句子理解速度实验.pptVIP

* * Experimental Psychology 心理学院范炤 华中师范大学心理学课程 QQ: 1024-2410-81 McMahon, 1963: McMahon, L. E. (1963). Grammatical analysis as part of understanding a sentence. Unpublished doctoral dissertation, Harvard University. Affirmative sentence: 77 always follows 5 (TA) 77 always follows 255 (FA) Negative sentence: 255 never follows 77 (FN) 5 never follows 77 (TN) McMahon (1963) and Wason (1959) found that it takes a subject less time to indicate that a true sentence is true (TA) than to indicate that a false sentence is false (FN). RT(FN) RT(TA); RT(TN) RT(FA); 正确肯定（TA）与图画匹配最快（约1s），正确否定（TN）最慢，错误肯定（FA）和错误否定（FN）居中，并有： RT(TN) = RT(FA) +RT(FN) - RT(TA); Required Ss to determine whether each sentence was true or false with respect to a picture. 结论：句子形式会影响对它所表达内容的理解。 Sentence Comprehension Speed: 实验目的： 　　采用匹配图画的办法来测定不同类型的句子的理解速度。 简介： 　　研究表明，句子的形式会影响对它所表达内容的理解。McMahon 曾用匹配图形的方法来研究句子类型与理解速度的关系，结果表明：正确肯定的句子（TA）与图画匹配最快（约1s），正确否定的句子（TN）匹配最慢，错误肯定句子（FA）和错误否定句子（FN）居中，并有如下公式： RT(TN)＝RT(FA)＋RT(FN)－RT(TA); RT(TN) － RT(FN) ＝RT(FA)－RT(TA); T: True; F: False; A: Affirmative; N: Negative. 句子理解速度: 方法与程序： 　　本实验也采用匹配图画的办法来测定不同类型的句子的理解速度。 　　实验共有三幅图，分别是鸭子（Duck）、教师（Teacher）和卡（Truck）。 实验时从中选择一幅，呈现15秒钟，请被试认真观察，之后，随机呈现关于此图的24个句子（正确肯定、正确否定、错误肯定、错误否定各6句）。请被试判断是否符合图画的内容，并按红键（符合）和绿键（不符合）作出反应。句子之间间隔1.5秒，连续做完24个句子。 句子理解速度: 结果与讨论： 　　结果数据为被试四种句子类型的反应时和正确率。 　　详细结果分四列印出：第一列是序号；第二列是句子类型；第三列是被试的判断以及是否正确；第四列为反应时间，以毫秒为单位。 　　整理结果，计算每种句子类型的反应时间（可求出数个被试的平均反应时间），并据此画图。可以尝试作出解释，也可以进一步求出本次实验中不符合实际含义的参数F、否定语句参数N和对句子的基本编码时间(TA)分别是多少。 F = TN － FN ＝FA－TA; N = FN － FA; TA = FA + FN – TN; 句子理解速度: *