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第七章 动机与学习 第一节 动机与学习动机 一、动机的含义 （一）动机的概念 P235 动机是引起并维持人们从事某项活动，以达到一定目标的内部动力。 动机是直接推动个体活动的动力，人的需要、兴趣、爱好、价值观等都要转化为动机后，才对活动产生动力作用。 （二）动机的功能 ： 动机的动力作用具体表现为动机的激活功能、定向功能、维持和调整功能。 动机的激活功能是指动机有发动有机体活动的作用 动机的定向功能就是指动机使人们的活动指向特定的对象 当活动产生以后，如果其活动指向了个体追求的目标，其动机就会加强，这种活动就能继续下去；如果其活动偏离了追求的目标，其动机就得不到强化，这种活动就会减弱或停止。这就是动机对活动的维持功能。 （三）动机的形成 1、需要是动机形成的基础 人的动机是在需要的基础上形成的。当人们感到生理上或心理上存在着某种缺失或不足时，就会产生需要。一旦有了需要，人们就会设法满足这个需要。只要外界环境中存在着能满足个体需要的对象，个体活动的动机就可能出现。 但是，并非任何需要都可以转化为动机。只有需要达到一定的强度后，才会转化为相应的动机。 2、诱因是动机形成的外部条件 诱因是指能满足个体需要的外部刺激物。 诱因分为正诱因和负诱因。正诱因是指能使个体因趋近它而满足需要的刺激物。负诱因是指能使个体因回避它而满足需要的刺激物。 二、动机的种类 三