关于α粒子散射试验的结果.PPT

1．了解氢原子光谱． 2．了解氢原子的能级结构、能级公式． 3．本专题要求知道原子核的组成，了解天然放射现象． 4．知道α射线、β射线、γ射线、衰变、半衰期，了解原子核的人工转变、核反应方程、放射性同位素及其应用． 5．掌握核能、质量亏损、爱因斯坦的质能方程的相关计算． 6．知道重核的裂变、链式反应、核反应堆的相关知识及应用． 7．了解轻核的聚变、可控热核反应的应用现状． 本章知识是学习现代物理学的基础，在复习中要采取系统理解、重点记忆的方法． (1)正确理解概念、现象和规律． (2)紧扣教材，重点了解玻尔理论，氢原子光谱、原子核的衰变规律及射线的性质． (3)理解爱因斯坦质能方程，了解裂变和聚变的特点及规律． 第一单元　原子结构　氢原子光谱 1．1858年德国物理学家普吕克尔较早发现了气体导电时的辉光放电现象．德国物理学家戈德斯坦研究辉光放电现象时认为这是从阴极发出的某种射线引起的．所以他把这种未知射线称之为阴极射线． 2．对于阴极射线的本质，有大量的科学家做出大量的科学研究，主要形成了两种观点． (1)电磁波说：代表人物 ，认为这种射线的本质是一种电磁波的传播过程． (2)粒子说：代表人物 ，认为这种射线的本质是一种高速粒子流． 3．美国物理学家密立根利用油滴实验测量出电子的电量．密立根通过实验还发现，电荷具有量子化的特征．即任何电荷只能是e的整数倍． 电子的质量：m＝ kg，电子的电荷量：e＝ C. 1．汤姆生通过对 的研究发现电子，说明原子也是可分的． 2．卢瑟福用α粒子轰击金箔，发现 α粒子空过金箔后仍沿原方向前进， 的α粒发生较大角度偏转，极少数发生大角度偏转， 达到180°而反向弹回． 3．卢瑟福提出原子核式结构学说：在原子的中心有一个很小的核，叫 ．它集中了原子的 和几乎全部 ．带负电的电子在核外绕核旋转．从α粒子散射实验可以估计出原子核的大小约为 m. 1．光谱：复色光经过色散以后形成的彩色图案称为光谱． 2．发射光谱：物体发光直接产生的光谱叫做发射光谱．发射光谱有连续光谱和明线光谱两种． 连续光谱由炽热的固体、液体或高压气体所发出的光形成；明线光谱是稀薄气体或蒸气发出的光生成的．原子的特征光谱为明线光谱，不同原子的明线光谱不同． 3．吸收光谱：吸收光谱是温度很高的光源发出来的白光，通过温度较低的蒸气或气体后产生的．太阳光谱为吸收光谱． 1．玻尔的原子模型：是以假说的形式提出来的，它包括以下三方面的内容： (1)轨道假设：即轨道是 的，只能是某些分立的值． (2)定态假设：即不同的轨道对应着不同的 状态，这些状态中原子是 的，不向外辐射能量． (3)跃迁假设：原子在不同的状态具有不同的 ，从一个定态向另一个定态跃迁时要 或 一定频率的光 子，该光子的能量等于这两个状态的 ． 2．能级：在玻尔模型中，原子的可能状态是 的，因此各状态对应的能量也是 的．这些能量值叫能级． 3．基态与激发态：能量 状态叫做基态；其他能量状态叫激发态． 1．氢原子能级 对氢原子而言，核外的一个电子绕核运行时，若半径不同，则对应着的原子能量也不同，若使原子电离，外界必须对原子做功，使电子摆脱它与原子核之间的库仑力的束缚，所以原子电离后的能量比原子其他状态的能量都高．我们把原子电离后的能量记为0，即选取电子离核无穷远处时氢原子的能量为零，则其他状态下的能量值就是负的． 2．能级图 氢原子的能级图如图1所示． 1．原子从低能级向高能级跃迁：吸收一定能量的光子，当一个光子的能量满足hν＝E末－E初时，才能被某一个原子吸收，使原子从低能级E初向高能级E末跃迁，而当光子能量hν大于或小于E末－E初时都不能被原子吸收． 2．原子从高能级向低能级跃迁，以光子的形式向外辐射能量，所辐射的光子能量恰等于发生跃迁时的两能级间的能量差． 4．原子还可吸收外来实物粒子(例如自由电子)的能量而被激发，由于实物粒子的动能可全部或部分地被原子吸收，所以只要入射粒子的能量大于或等于两能级的差值(E＝Em－En且mn)，均可使原子发生能级跃迁． 5．跃迁时电子动能、原子势能与原子能量的变化 当轨道半径减小时，库仑引力做正功，原子的电势能Ep减小，电子动能增大，原子能量减小．反之，轨道半径增大时，原子电势能增大，电子动能减小，原子能量增大． 原子在各能级间跃迁时，所吸收的光子的能量只能等于两能级间的能级差．原子电离时所吸收的光子的能量可以大于或等于某一能级的能量绝对值，即ΔE≥E∞－En. 【例1】　卢瑟福和他的助手做α粒子轰击金箔实验，获得了重要发现 (1)关于α粒子散射实验的结果，下列说法正确的是