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- 2017-10-05 发布于湖北
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学习目标 1.掌握秦始皇建立中央集权、巩固统一的措施并了解其作用 2.通过评价秦始皇,学习正确评价历史人物的方法。 田畴异亩,车涂异轨,律令异法,衣冠异制,言语异声,文字异形。 ——《说文解字》 原文大意:(秦统一以前,各国)丈量土地的单位不同,车辆的轮距和道路的宽度不一样,法律制度各不相同,穿戴也都不一样,语言不同,字形各异。 * * 第14课 秦朝疆域 东海 陇西 长城一带 南海 面对空前广阔的疆土,秦始皇该采取怎样的办法来统治这个国家呢? 如何更有效的加强国家统治, 把全国各地的权力控制到自己的手 中? 历史短剧:朝会 秦王:我自起兵以来,南征北战,东挡西杀,一统天下,建立了千秋基业,今与大家商议国君该如何称呼? 李斯(满脸堆笑):大王的丰功伟绩,亘古未有,即使三皇五帝也不能与大王相比。 秦王(眼前一亮):妙哉,妙哉,那就称“皇帝”吧,我就是秦始皇,子孙后代,代代相传,以至千世万世。我自称“朕”,朕还要在中央设丞相、太尉、御史大夫三职。 大臣1:大王,哦——不(轻拍自己的嘴巴),始皇帝,这三个官职具体负责什么呢? 秦始皇:李爱卿,你来替朕给大家解释解释。 李斯:丞相主管全国的行政事务,太尉总领军事,御史大夫负责监察百官。 大臣2:皇帝,地方上该如何处理?现在诸侯刚刚消灭,特别是燕、楚、齐三国离咸阳
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