2-2校园里的植物.doc

阳邑乡中心校学案备写纸 学校 里美庄 年级 三 科目 科学 教师 何振泰 时间 课题 校园里的植物 内容简析 本课是在上节课了解了有生命物体具有哪些基本特征的基础上，引领学生对生命世界的重要组成部分——植物展开研究。通过地植物由整体到局部的观察，获取有关植物的多样性、植物的外部形状等方面贩信息，渗透了绿色开花植物的六大器官，植物与环境之间的关系等方面的知识。 学习目标： 1、能够对植物进行细致观察，并用文字、图画描述观察结果。 2、能利用一定的标准给植物排序和分类。 3、了解植物形态方面的一些特征，认识到植物的多样性， 4、知道植物的共同特征。 5、体会到植物世界丰富多彩 6、懂得细致观察才能得到更多的信息。 教学重、难点： 重点：初步了解植物在形态方面的一些特征。 难点：找出植物的相同之处。 教学准备： 1、有关植物的图片 2、PPT文稿 3、教师在校园内选择一个观察地点，供学生观察。 4、观察记录纸。 教学课时：2课时 教学内容 教师活动预设 学生活动预设 问题及设计意图 反思重构 导入新课 5分 谈话：上次让你们对周围的植物进行了观察，你能不能告诉大家你观察的植物生活在哪里的？能不能介绍一下它们的情况？ 那校园里的植物你都了解吗？这节课我们来认识校园里的植物（板书课题）。 表格展示自己对植物的观察、师生交流。 能否对周围的植物进行认真的观察，描述，能否认真倾听别人的发言。 目标二三 8分 出示PPT，乔木、灌木、草本植物图片，一眼望去，给了你一个什么样的感觉？ 说明乔木、灌木、草本植物的概念。 意识到高矮不同。 给它们排排队。 对植物的整体上产生一个概念。 目标三五 12分 1、引：走进它们，我们会看到这些植物的哪些部分呢？ 2、重点讨论树干、叶、花等部分的不同点 3、小结：植物世界丰富多彩 4、怎样对待学校里的植物？ 交流：根、茎、叶、花、果实等部分。 对其中叶的生长形式进行观察与讨论 讨论、交流。 能说出植物部分的特征，并能比较它们的不同，能大胆汇报自己的发现，体会到植物世界的丰富多彩 目标一 12分 观察校园中的柳树。 （1）学生准备好记录纸， （2）学生用文字和图画描述出它的样子。 学生填写记录表 教师提出观察的要点，并要求学生注意观察中的安全后，带领学生到校园的大叶榕树下观察。 拓展延伸3分 课后活动 任意选择两种植物进行比较，把比较的结果写或画在活动记录上。 方法应用 第二课时 教学内容 教师活动预设 学生活动预设 问题及设计意图 反思重构 导入 5分钟 复习导入 上节课我们观察了很多种植物，你知道了什么？ 复习回忆上节课学习内容 目标四六 10分 1、植物种类繁多，你观察到的植物有没有共同的地方呢？ 交流讨论：有根、茎、叶等组成部分，位置相对固定。 交流：从其它方面认识植物的特征。 能找到植物的相同之处 目标一 12分钟 比较槐树和月季花有什么不同和相同的地方，比一比谁的发现多。 讨论并汇报 植物的生长都需要阳光、空气和水份，都得种在土壤里，从中吸取养份，并且一般植物都有根、茎、叶、花、果实、种子等几个组成部分。 可以用文字和图画描述 为什么槐树和月季花有这么多的不同之处，那它们又都叫植物呢？ 目标二六10分 植物种类繁多，世界上45万种，难记吗？科学家为了方便人们去认识它们，把它们分成的很多类，你能对这些植物分类吗？（P17） 小组讨论，用多种方法进行分类，先说标准，再分。 能用多种方法对植物进行分类 拓展延伸3分 小结：植物有什么共同的特征？那么动物是否也有相同的？下节课我们来研究动物。 学生复习巩固 有…… 为下课作铺垫 板书设计 校园里的植物 都需要阳光、空气和水份 都种在土里，从中吸取养份 一般植物都有根、茎、叶、花、果实、种子 教后记