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《物体的尺度及其测量》同步练习4
《物体的尺度及其测量》同步练习
知识点一:长度的测量
1.如图,用刻度尺测物体的长度,方法正确的是( )。
2.用最小刻度值是0.1 mm的尺子去测量某钢丝的直径,下面是几个同学的记录,其中有效数字错误的是( )。
A.0.52 mm B.0.53 mm
C.0.518 mm D.052 cm
3.用如图所示的刻度尺测量物体的长度,读数时,视线要______,图示被测物体的长度为______ cm。
4.给下面的测量数据填上适当的单位:
某同学身高是15.86______;
教室的黑板长度是33.5______;
武汉长江大桥全长为1 750______。
知识点二:体积的测量
5.用量筒测量水的体积,某同学仰视时读数为60 mL,则量筒内水的实际体积为( )。
A.大于60 cm3 B.小于60 cm3
C.等于60 cm3 D.无法确定
6.如图所示,量筒中液面所对的刻度值是______ mL。
.如图所示,用厚刻度尺测木块的长度,其中方法正确的是( )。
用塑料卷尺测量长度时,若用力拉尺测量,那么测量结果将( )。
A.偏大 B.偏小
C.不受影响 D.无法确定
.(2010·江苏常州中考)在学校“运用物理技术破案”趣味游戏活动中,小明根据“通常情况下,人站立时身高大约是脚长的7倍”这一常识,可知留下图中脚印的“犯罪嫌疑人”的身高约为( )。
A.1.65 m B.1.75 m
C.1.85 m D.1.95 m
.下列的估计值接近于真实值的是( )。
A.一本物理课本的厚度约为1.0 mm
B.一支新铅笔的长度为17 mm
C.课桌的高度为0.7 m
D.教室门框的高度为5.5 m
.在冬天和夏天用同一把钢尺测同一物体长度,则在________天的测量结果大一些。(假设物体的长度不随温度变化)
.(2010·湖南湘潭中考)小明用刻度尺和三角板按图测一枚纽扣的直径,该刻度尺的分度值是____ mm,纽扣的直径是________ cm。
13.某人用学生三角尺测同一个木块长度时,记录下五组数据:①6.78 cm,②6.74 cm,③6.771 cm,④6.93 cm,⑤6.75 cm。其中哪几个数据的记录是正确的?平均测量值是多少?
.量筒的应用
(1)用量筒测不规则固体体积的步骤如下:在量筒中注入适量的水,读出此时水面所对应的示数V1;把固体浸没在盛有适量水的量筒中,读出此时水面所对应的示数V2,则待测固体的体积V=________。
(2)你认为:在上述操作过程中,怎样把握注入量筒内的水是“适量”的?
答:________________________________________________________________________。
.利用地图如何测出京广铁路线的总长?
答案:C
解析:测量结果的记录包括三部分:准确值、估计值和单位。用刻度尺测量长度时,测量结果应准确到最小刻度值,估读到最小刻度值的下一位。在本题中,尺子的最小刻度是0.1 mm,所以,记录结果时应估读到毫米的百分位,准确到毫米的十分位。选项C估读到了毫米的千分位,是错误的。
答案:C
答案:与尺面垂直 1.90
答案:dm dm m
解析:仰视读数时,人眼会错误地认为液面对着的是它下边的刻度,所以仰视时读数的值会偏小。
答案:A
6解析:在该题中同学们有的会错填为62或61,错填的原因是对量筒的使用方法和读数方法不清楚,读数时视线没有跟液面的凹面相平。在用量筒测液体体积之前,要先观察量筒的量程和分度值,在测量时,若液面为凹形,如水等,读数时视线要跟凹面相平;若液面为凸形,比如水银,读数时视线要跟凸面相平。
答案:60
答案:D
解析:塑料卷尺被拉长后,刻度的间距变大,大于实际长度,会使测量结果偏小。
答案:B
解析:从图上可以看出此人的脚长为25.10 cm,身高约是脚长的7倍,即身高大约为1.75 m。
答案:B
解析:对长度单位要有感性的认识,对常见物体的长度要有大概的了解。一个物理课本的厚度约为1.0 cm,一支新铅笔的长度约为17 cm,课桌的高度约为0.7 m,教室门框的高度约为2.5 m。
答案:C
答案:冬
解析:测量纽扣的直径使用了平移法。
答案:1 1.05~1.12
解析:第④组数据与其他四组不同,这肯定是读数错误造成的。由于学生三角尺最小刻度值为毫米,因此第③组数据记录到0.01 mm时就出现了二位估读数,属无效数据。在计算平均测量结果时应排除无效的和错误的数据,同时仍应保留一位估计数,第二位应四舍五入,第三位不用出现。
[
=6.76 cm。
答案:第①②⑤组 6.76 cm
解析:(1)用量筒测不规则固体体积是通过观察它
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