《物体的尺度及其测量》同步练习4.doc

《物体的尺度及其测量》同步练习 知识点一：长度的测量 1．如图，用刻度尺测物体的长度，方法正确的是( )。 2．用最小刻度值是0.1 mm的尺子去测量某钢丝的直径，下面是几个同学的记录，其中有效数字错误的是( )。 A．0.52 mm B．0.53 mm C．0.518 mm D．052 cm 3．用如图所示的刻度尺测量物体的长度，读数时，视线要______，图示被测物体的长度为______ cm。 4．给下面的测量数据填上适当的单位： 某同学身高是15.86______； 教室的黑板长度是33.5______； 武汉长江大桥全长为1 750______。 知识点二：体积的测量 5．用量筒测量水的体积，某同学仰视时读数为60 mL，则量筒内水的实际体积为( )。 A．大于60 cm3 B．小于60 cm3 C．等于60 cm3 D．无法确定 6．如图所示，量筒中液面所对的刻度值是______ mL。 ．如图所示，用厚刻度尺测木块的长度，其中方法正确的是( )。 用塑料卷尺测量长度时，若用力拉尺测量，那么测量结果将( )。 A．偏大 B．偏小 C．不受影响 D．无法确定 ．(2010·江苏常州中考)在学校“运用物理技术破案”趣味游戏活动中，小明根据“通常情况下，人站立时身高大约是脚长的7倍”这一常识，可知留下图中脚印的“犯罪嫌疑人”的身高约为( )。 A．1.65 m B．1.75 m C．1.85 m D．1.95 m ．下列的估计值接近于真实值的是( )。 A．一本物理课本的厚度约为1.0 mm B．一支新铅笔的长度为17 mm C．课桌的高度为0.7 m D．教室门框的高度为5.5 m ．在冬天和夏天用同一把钢尺测同一物体长度，则在________天的测量结果大一些。(假设物体的长度不随温度变化) ．(2010·湖南湘潭中考)小明用刻度尺和三角板按图测一枚纽扣的直径，该刻度尺的分度值是____ mm，纽扣的直径是________ cm。 13．某人用学生三角尺测同一个木块长度时，记录下五组数据：①6.78 cm，②6.74 cm，③6.771 cm，④6.93 cm，⑤6.75 cm。其中哪几个数据的记录是正确的？平均测量值是多少？ ．量筒的应用 (1)用量筒测不规则固体体积的步骤如下：在量筒中注入适量的水，读出此时水面所对应的示数V1；把固体浸没在盛有适量水的量筒中，读出此时水面所对应的示数V2，则待测固体的体积V＝________。 (2)你认为：在上述操作过程中，怎样把握注入量筒内的水是“适量”的？ 答：________________________________________________________________________。 ．利用地图如何测出京广铁路线的总长？  答案：C 解析：测量结果的记录包括三部分：准确值、估计值和单位。用刻度尺测量长度时，测量结果应准确到最小刻度值，估读到最小刻度值的下一位。在本题中，尺子的最小刻度是0.1 mm，所以，记录结果时应估读到毫米的百分位，准确到毫米的十分位。选项C估读到了毫米的千分位，是错误的。 答案：C 答案：与尺面垂直 1.90 答案：dm dm m 解析：仰视读数时，人眼会错误地认为液面对着的是它下边的刻度，所以仰视时读数的值会偏小。 答案：A 6解析：在该题中同学们有的会错填为62或61，错填的原因是对量筒的使用方法和读数方法不清楚，读数时视线没有跟液面的凹面相平。在用量筒测液体体积之前，要先观察量筒的量程和分度值，在测量时，若液面为凹形，如水等，读数时视线要跟凹面相平；若液面为凸形，比如水银，读数时视线要跟凸面相平。 答案：60 答案：D 解析：塑料卷尺被拉长后，刻度的间距变大，大于实际长度，会使测量结果偏小。 答案：B 解析：从图上可以看出此人的脚长为25.10 cm，身高约是脚长的7倍，即身高大约为1.75 m。 答案：B 解析：对长度单位要有感性的认识，对常见物体的长度要有大概的了解。一个物理课本的厚度约为1.0 cm，一支新铅笔的长度约为17 cm，课桌的高度约为0.7 m，教室门框的高度约为2.5 m。 答案：C 答案：冬 解析：测量纽扣的直径使用了平移法。 答案：1 1.05～1.12 解析：第④组数据与其他四组不同，这肯定是读数错误造成的。由于学生三角尺最小刻度值为毫米，因此第③组数据记录到0.01 mm时就出现了二位估读数，属无效数据。在计算平均测量结果时应排除无效的和错误的数据，同时仍应保留一位估计数，第二位应四舍五入，第三位不用出现。 [ ＝6.76 cm。 答案：第①②⑤组 6.76 cm 解析：(1)用量筒测不规则固体体积是通过观察它