《10 植物的叶（一）》教案1.docVIP

《10 植物的叶（一）一、目标 2、使学生了解叶的蒸腾作用在植物的生活中的意义 1、能够尊重实验中观察到的事实证据，能想象出植物体内水分排出的过程。 (三)情感态度与价值观 1、进一步培养学生的观察能力——观察叶的蒸腾现象、气孔形态等。 二、教学重点 知道植物叶的蒸腾作用以及蒸腾作用的意义。 三、教学难点 引导学生 1、课前，找一盆植物，浇足水，用透明塑料袋把这株植物的枝叶罩起来，把袋口扎紧，置于向阳处。 2、分组实验材料：盆栽植物一株、透明塑料袋、水；蚕豆、青菜、洋葱、萝卜、天竺葵或马铃薯的叶片任选几片；显微镜、载玻片、盖玻片、吸管、碘酒。 3、关于蒸腾作用的示意图。 六、教学过程 新课导入： 上节课我们学习了植物的根，了解了根的作用。那么植物的叶有什么作用呢？今天我们一起来了解一下。师板书：植物的叶（一） 新课讲解： 1、指导学生认识“叶有蒸腾作用” (1) 推想植物有散发水分的作用。 ①出示两幅挂图或幻灯片：一幅是一位小孩在沙漠中走，另一幅是一位小孩在树林里跑步。 ②提问：人在沙漠中和在树林里，会有什么不同的感觉呢 ? ③提问：为什么树林里的空气比较湿润，沙漠里的空气比较干燥 ? (2) 指导学生观察“植物能蒸腾水分”的实验。 ①出示课前准备好的“用塑料袋罩住枝叶并将袋口用绳捆住的盆栽植物”的实验装置。 ②观察：你们看，在这棵植物外面的塑料袋