《实施可持续发展战略》教案3.docVIP

《实施可持续发展战略》教案 教学目标： 1、知识与能力：了解我国人口、资源、环境等方面的国情；知道可持续发展战略的含义及其要求；知道计划生育国策、保护资源国策、保护环境国策，树立可持续发展意识；培养学生独立思考的探索精神和合作学习的能力；增强学生爱护自然、保护环境的能力。 2、过程与方法：从校园具体事例导入，再沿着中国—温州—校园的线索，通过国情大家谈、出谋划策、缩影家乡和校园实践等环节，帮助学生了解可持续发展战略，树立可持续发展意识，实施可持续发展战略。 3、情感、态度、价值观目标：培养学生亲近自然、珍惜资源、爱护环境的感情和意识，以及热爱学习、参与实践的良好行为；树立可持续发展意识，树立科学的发展观。 教学重点： 实施可持续发展战略的含义及其要求。 教学难点： 使学生树立可持续发展意识，掌握如何实施可持续发展战略。 教学过程： 【国情大家谈】 师：我们为什么要实施可持续发展战略？这是与我国目前人口、资源、环境的现状密切相关的。下面我们就一起来看看我国人口、资源和环境的现状。 （学生简单谈谈人口、资源和环境的现状。） 教师结合材料引导学生归纳： 人口： 1、2005年1月6日，我国迎来了13亿人口日。 （中国人口基数大） 2、目前，中国大约每两秒钟就有一个婴儿诞生，每分钟大约出生30多人，每天约有43200人出生，每年大约出生。 （中国人口增长快、新增人口多） 3、每10万人口中大学程度者、高中程度者、初中程度者、小学程度者所占百分比表格。 （中国人口素质偏低） 资源： 材料一： 资源名称 占世界总量排名 占世界人均占有量的比例 土地面积 第三 1/3 矿产资源 第三 3/5 耕地面积 第四 1/3 河流年径流量 第六 1/4 森林面积 第六 1/5 （自然资源总量大，资源人均占有量少） 材料二： 资源 我国利用情况 发达国家利用情况 农业用水 有效利用30—40% 70—80% 工业用水 重复利用50% 80% 矿产 回采率30—50% 40—80% 能源 利用率30% 40% （资源开发利用不尽合理、科学） 环境： 展示环境污染、生态破坏图片和近些年环境治理的图片。（水体污染、白色污染、水土流失、土地荒漠化、大气污染、滥砍滥伐等） 教师归纳：环境恶化的趋势初步得到遏制，但目前形势依然严峻。 师：人口、资源和环境三者还是一个互相作用、互相依赖的整体。请说说它们之间的关系。 （学生回答） 师：人口增多，会使人均资源占有量减少，人均生存空间更加狭窄，也可能导致原本已经非常脆弱的生态环境受到更加严重的破坏。资源和环境的恶化也会互相影响。而遭到破坏的资源和环境，反过来又会威胁人类的生存和发展，也会制约经济的发展。所以我们要发展，就必须处理好人口、资源和环境的关系。而想处理好三者的关系我们就必须选择怎样的发展战略呢？ 生：实施可持续发展战略。 师：那什么是可持续发展？ （学生回答） 链接材料帮助学生理解：一个牧场，牧民有三种做法，一是尽可能得少养牲畜；二是适当地增加牲畜头数，但尽量与牧场的承载力相适应；三是盲目地增加自己的牲畜头数…… 师：请你设想这三种做法将会出现什么情况？ 生：第一种保护了资源和环境，顾及了后代人的利益，但是不能发展经济。第二种：既能使经济得到持续发展，又保护了资源、环境。第三种：发展了眼前经济，但是破坏了资源、环境，损害了后代人的利益。 师：我们必须选择第二种做法，而这正体现了可持续发展的思想。可持续发展就是既满足当代人的需求，而又不损害后代人满足其需要的发展。它的实质是一种科学的发展观，它要求人类与自然和谐相处,认识到自己对自然,社会和子孙后代应负的责任，实现人口、资源和环境协调发展。 师：判断下列哪些做法符合可持续发展战略： 封山育林、围湖造田、乱砍滥伐、退耕还林、使用一次性筷子、退耕还牧、植树造林、垃圾分类回收、使用一次性塑料餐具、既要金山银山，又要绿水青山 （学生回答，教师适当解释） 【出谋划策】 师：面对我国目前人口、资源和环境现状，我们必须选择实施可持续发展的战略，那我们国家可以采取哪些具体的应对措施？（小组讨论回答） 教师引导、归纳、总结： 人口方面： 实行计划生育基本国策，具体措施：晚婚晚育，优生优育，控制人口增长，提高人口素质。（引导学生明白：晚婚晚育可以控制人口增长，优生优育可以提高人口素质。控制人口增长，提高人口素质不仅可以解决人口问题，还可以缓解资源、环境所承受的压力，促进社会发展。目前人口和计划生育工作，主要任务是稳定低生育水平，提高出生人口素质。） 资源方面： 实行保护资源基本国策，具体措施：合理开发利用资源，开发和节约并举，把节约放在首位。（引导学生明白：人类要发展就必须向大自然索取资源，人类对自然资源的无限需求要求我们必须合理开发利用资源