《百分数的应用二》教案2.docVIP

《百分数的应用(二)》教案 【教学目标】 1.进一步认识“增加百分之几”或“减少百分之几”的意义，加深对百分数意义的理解。 2.能解决“比一个数增加百分之几的数”或“比一个数减少百分之几的数”的实际问题，提高运用数 3.学解决实际问题的能力，体会百分数与现实生活的密切联系。 【教学重难点】 理解“增加百分之几”或“减少百分之几”的意义，能解决有关“增加百分之几”或“减少百分之几”的实际问题。 【教学过程】 一、基础知识复习 找单位“1” ①男生人数是女生人数的50%。 ②火车的速度比原来增加了40%。 ③实际造林是原计划的133%。 ④用水量比上个月节约了15%。 二、创设问题情景，导入新课 1.谈话导入 2.从1997年至今，我国的铁路已经进行了多次大规模的提速，有一列火车，原来每小时行驶80千米，提速后，这列火车的速度比原来增加了40%。现在这列火车每小时行驶多少千米？ 比一个数多（或少）百分之几的数是多少的应用题。这些应用题实际上与相应的分数乘法应用题类似，只是给出的条件以百分之几来表示。 条件：原来是80千米，提速后，这列火车的速度比原来增加了40%，也就是说现在的速度比原来的速度增加了原来的40%。 3.能否用线段图理解。 方法一：第1步 先求火车比原来每小时多行多少千米。 ??????? 80×40%=32（千米） 第2步 求现在这