《百分数的认识》教案2.docVIP

《百分数的认识》教案 教材分析 这一课的主要教学内容是认识百分数，使学生在具体情境中理解百分数的意义，体会百分数产生的必要性，会用百分数的意义解释生活中的百分数。 　　教材首先创设情境“足球比赛中谁来罚点球”，使学生思考、交流，理解用罚中次数占罚球总次数的几分之几的方法可以确定罚球队员，在比较过程中，体会由于分母的不同，可以通分化成分母相同的分数来比较方便些，初步体验百分数产生的必要性。 　　教材紧接着创设的第二个情境是“哪个品种的发芽情况最好”，使学生能在具体情境中进一步体会用“看发芽种子数占试验种子数的几分之几”、“分母不同化成分母是100的分数容易比较，并且较为简便”。 　　教材“认一认”内容，使学生了解百分数的写法和读法，指出“像22%、28%......这样的数叫做百分数，表示一个数是另一个数的百分之几。百分数也叫百分比、百分率。 　　教材在“读一读，说一说”中呈现了许多生活中百分数的例子，目的是使学生进一步理解百分数的意义、简单解释生活中百分数表示的意义，体会百分数在生活中的广泛应用。 教学目标 　　在实际情境中，理解百分数的意义，体验百分数的应用价值。会读写百分数。 　　经历解决实际问题引出百分数的过程，在理解生活中百分数意义的过程中，培养学生的倾听与交流的能力。 　　利用有关知识解释生活中的百分数，使学生体会到数学与生活的密切联系。 教学重、难点 百分数的意义。 教