写作是一趟快乐地旅张馨月.docVIP

写作是一趟幸福地旅行 ? ?静对一张素纸，牵引出澄明的思想，这难道不是一种幸福之境，快乐之境吗？?写作使我们把自己的生命进程紧紧地捕捉到眼前，使我们活得踏实自信。疲惫之时，我们细细缕析，在纸上，给种种坏心情加把糖，搅拌出苦涩的诗意来；快乐之时，我们把时间停在纸上，把生命停在纸上，让幸福翩跹起舞，??? ?作为一名语文教师，我希望我的每个学生都喜欢文字,都能写出精彩的篇章,然而许多孩子把写作文当成了“蜀道难”，一写作文就头疼。孩子为什么怕写作文？除去个人阅读量的多少、写作方法的正误等因素之外，孩子本身的心理暗示也不可忽视。特别是一些低年级的小同学，对付惯了字词句段，看到由字词句段组成的文章，心里不免有些发毛：我能对付得了这个“庞然大物”吗？300字啊，400字啊，这得写几件事才能够凑够字数？ 　　写作文不可怕，写作文并不难。对于学生来说，要写好作文得有一个前提条件，就是相信自己，心态平和。我比较欣赏这句话：心里怎么想，嘴里怎么说；嘴里怎么说，笔下怎么写。如此而已，有何难哉！ 　　另外，创造写作情境也非常重要。在兰州金笔作文班每节作文课中，我都会带领孩子们走进自己喜欢的氛围中：一个话题、一个故事、一场竞赛、一个道具、一段视频，“现场气氛”的渲染与烘托，一下子会让学生沸腾起来。生活中的点滴，突然有了一个精彩的主题，突然勾起了对某件事的回忆，突然有了想写的欲望，大脑细胞就能兴奋起来，孩子们便产生了写作的兴趣，周期性的练习，逐渐养成了喜欢写作文的习惯。兴趣产生了，习惯养成了，那些惯常题目在他眼里就变成了“小菜一碟”。其次，要制造一种你追我赶的比赛氛围。我一直认为，学生写作文，若能做到不受外界干扰，奋笔疾书马不停蹄，直到写完最后一个标点符号才抬起头来长吁一口气，这篇作文就一定是成功的作文，至少是正常发挥；相反，如果慢慢腾腾写写停停，一会儿用转笔刀削铅笔，一会儿拿橡皮与纸反复磨擦，一会儿抬眼瞅瞅窗外，一会儿喝口水上趟厕所，在这样一种状态下写出来的作文， 很难有可圈可点之处。正是基于这样一种认识，就要求同学们在课堂上，题目一经确定，思路一经点拨，老师一声令下，每个人立即进入“战时状态”。谁也不许东张西望，谁也不可窃窃私语，能听到的只是“沙沙沙”的写字声。谁最先翻过一页纸，谁就是英雄；谁在规定的时间内写出的字数最多，谁就是好汉。在这样一种你追我赶、互不服气、一气呵成、胜者为王的现场氛围渲染下，学生们的热情激发了，潜力显现了，灵感降临了，写作的过程就变成了一段刺激、快乐的旅行。若是每个学生每周都有这么一两次刺激、快乐的旅行，坚持个三两年，写好作文就不难了，写不好作文倒是个怪事了。看到自己的学生不再为写作而发愁，此刻的我，倍感自豪。 前些日子翻看那些文字的时候，我忽然有了一种感动，因为我又看到了风雨中一路蹒跚走来的自己，那些曾在我生命中刻骨铭心的人和事，已经渐渐成为回忆。那些文字，必将连接过去，现在以及未来。它们记载了我生命中的每一段经历和感受，它们是我生命中另一种形式的日记写了那么久，真正能发表的少之又少，侥幸有几个豆腐块的文章能在报纸上登出来好在现在有了网络，有了，看着自己的文章被大家浏览我的确很高兴，高兴在茫茫人海中有人分享我的心情与感受岁月的脚步是我们留不住的，但我们可以选择优雅的姿势，充实的生活。