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《租船问题》教案 教学内容 冀教版小学数学二年级下册第20、21页。 教学目标 1、知识与技能： 经历小组合作学习、讨论、解决问题和交流的过程，能够灵活运用所学知识，解决生活中的简单问题。 2、过程与方法： 通过与同伴合作交流，自主探究来解决问题。 3、情感、态度和价值观：*] 在与同伴的合作学习中获得成功的体验，感受数学与日常生活的密切联系。 教学准备 教材情境图。 学习方式 小组合作交流，互相提问。 教学过程 一、创设情境 导入新课 师：春风送暖，万物复苏，柳绿花红，莺歌燕舞。多么明媚的春光呀！老师打算和同学们下个周日一起去植物园划船，你们说好吗？现在我们提前来好好安排一下这次活动。 （联系实际，选择学生感兴趣的划船一事创设情境，激发学生的学习兴趣，促使学生主动学习。） 18名同学去公园划船，瞧，他们到了。（出示教学情境图）仔细看图，你发现了什么？仔细观察，大胆的说. 学生仔细看图，说出自己的发现。把有数字的那两句话多读几遍。 【设计意图】让学生重点了解：每条船限乘4人，每条船每小时4元。为下边的学习打下基础。 二、主动探索 解决问题 1、出示课件，找数学信息 师：这是租船处提供的资料，哪位同学来学着管理员的样子，向同学们介绍一下那里的情况？根据学生回答，板书： 每只船限乘4人 每只船每时3元 2、提出数学问题 师：根据管理员提供的情况，我们要考虑哪些问题呢？ 师生共同讨论