《曲线运动》教案3.docVIP

曲线运动1. 知道做曲线运动的物体的速度是时刻改变的，曲线运动是变速运动；速度的方向沿轨迹的切线方向2. 知道曲线运动是一种变速运动，理解物体做曲线运动的条件3. 能运用牛顿运动定律，分析讨论物体作曲线运动的条件。 【教学设计】 重点：曲线运动瞬时速度方向。 难点：物体做曲线运动的条件。 【教学方法】 1. 在教学中，让学生要建立物体做曲线运动的图景探讨做曲线运动的物体在某一时刻的速度方向与物体轨迹之间的关系，并得到了做曲线运动的质点在某一点的速度，沿曲线在这一点的切线方向的认识。 与教材中图1－1和图－2所示的曲线运动的图景，生活中有很多，可以让学生们去观察，去体验。使学生认识到，物体做曲线运动的条件是：物体具有初速度，且物体所受合力的方向跟它的速度方向不在同一直线上1课时 【知识梳理】 1.前言：物体做匀速直线运动的条件是什么？直线运动的条件又是什么？物体做匀速直线运动的时候所受的合外力为零而且反过来如果物体所受的合外力是零则物体会处在静止或者匀速直线运动状态若物体做直线运动则需要它受的合外力的方向与它运动的方向保持一致，这个时候如果合外力的大小不变则物体的运动可能是匀加速或者匀减速，如果合外力的大小是变化的，则物体做变加速运动图1－1所示的砂轮打磨工件的情景提出问题：如何描述铁屑飞出时的运动方向？质点在某一点的速度，沿曲线在这一点的切线方向2．运动物体所受合外力的方向跟它的速度方向不在同一直线上时，合外力所产生的加速度就不但可以改变速度的大小，而且可以改变速度 的方向，物体将做曲线运动，如图5.1-2所示。 【学习探究】 物体受力与运动关系对照表 【例一】物体做曲线运动( A ) A．速度的方向时刻在改变。 B．速度的大小一定会改变。 C．速度的方向不能确定。 D．不一定是变速运动。 【例二】下列关于运动状态与受力关系的说法中，正确的是( CD ) A．物体的运动状态发生变化，物体的受力情况一定变化。 B．物体在恒力作用下，一定作匀变速直线运动。 C．物体的运动状态保持不变，说明物体所受的合外力为零。 D．物体作曲线运动时，受到的合外力可以是恒力。 【例三】如图5.1-3所示，汽车在一段弯曲水平路面上匀速行驶，关于它受到的水平方向的作用力的示意图，可能正确的是［图中F为地面对车的静摩擦力，f为它行驶时所受阻力］( C ) 课堂训练： 1．对曲线运动中的速度方向，下列说法中正确的是( C ) A．曲线运动中，质点在任一位置处的速度方向总是通过这一点的轨迹曲线的切线方向。 B．旋转淋湿的雨伞时，伞面上的水滴是由内向外的螺旋运动，故水滴的速度方向不是沿其轨迹的切线方向。 C．旋转淋湿的雨伞时，伞面上的水滴是由内向外的螺旋运动，水滴在任何位置处的速度方向仍是通过该点轨迹曲线的切线方向。 D．只有做圆周运动的物体，瞬时速度的方向才是轨迹在该点的切线方向。2．如图5.1-4所示，一物体由静止开始下落一小段时间后突然受一恒定水平风力的影响，但着地前一小段时间风突然停止，则其运动轨迹可能的情况是图中的哪一个？( C ) 3．如图5.1-5所示，一物体作速率不变的曲线运动，轨迹如图所示，物体运动到A、B、c、D四点时，图中关于物体速度方 向和受力方向的判断，哪些点可能是正确的？ ( A D ) 【课堂小结】 1． 2． 3． 5．如图5.1-7所示，某质点在恒力F作用下从A点沿图中曲线运动到B点，到达B点后，质点受到的力大小仍为F，但方向相反，则它从B点开始的运动轨迹可能是图中的( A ) A．曲线a B．曲线b C．曲线C D．以上三条曲线都不可能 6．关于曲线运动，下列说法中正确的是( CD ) A．加速度方向一定不变 B．加速度方向和速度方向始终保持垂直 C．加速度方向跟所受的合外力方向始终一致 D．加速度方向总是指向圆形轨迹的圆心 7．一个质点受到两个互成锐角的力F1和F2的作用，由静止开始运动，若运动中保持两个力的方向不变，但F1突然增大△F，则质点此后( A ) A．一定做匀变速曲线运动 B．可能做匀速直线运动 C．可能做变加速曲线运动 D．一定做匀变速直线运动 阅读材料：答同步卫星三问 现在，可以用同步卫星传送微波。由于同步卫星静止在赤道上空36000km高的地方，用它来做中继站，可以使无线电信号跨越大陆和海洋。只要有三颗卫星，广播就可以传遍全世界。请问：为什么同步卫星要发射在赤道上方？ 同步卫星是指运行期与地球自转周期相等的地球卫星。这里所说的“静止”是相对地球静止。如图5.1-8所示，若同步卫星位于赤