《第1节 人体内物质的运输》教案1.docVIP

《第1节 人体内物质的运输》教案 第一课时 教学目标： 1、 理解动脉、静脉、毛细血管的结构和功能特点。 2、 通过观察实验,识别心脏结构,说出心脏的结构组成和特点。 3、 概述心脏的生理特征,认同体育运动有利于心脏健康。 4、 认同心率和脉搏是一致的。 教学重点： 1、理解动脉、静脉、毛细血管的结构和功能特点。 2、心脏的结构组成和特点。 教学方法：讲授与观察 教学准备： 1、 三种血管的挂图。 2、 哺乳动物的心脏挂图。 教学过程： 一、新课的引入 1、人体内物质的运输主要是由血液来完成的。血液在人体哪些部位流动？怎样流动？流动的动力是什么？为什么血液只能向一个方向流动而不能倒流那呢？（血液是在心脏和血管构成的封闭的管道中流动的。流动的动力来自心脏的搏动。） 2、心脏在血液循环流动过程中，相当于汽车的发动机，为整个循环过程提供动力，同时也象抽水机的泵，保证了血液能够从低处流向高处。它昼夜不停地收缩和舒张，推动血液在血管里循环流动。 二、新课讲解 1、简介血液循环系统的组成、功能。 血液循环系统由血管、心脏和血液组成，主要是运输人体内的各种营养物质和废物的排出。 2、血管从粗到细，就像城市的自来水管道一样，人体内的全部血管连接起来全长可达10万公里。下面我们一起来感受一下血管的跳动。 （1）师：请同学们对照书上第3页图，摸一摸自己的头部、腕部、足部有跳动感的部位，跳动的器官是什