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《第1节 植物的光合作用》教案 教学目标 1、知识目标： （1）阐明绿色植物光合作用的过程。 （2）举例说明绿色植物光合作用原理在生存上的应用。 （3）概述绿色植物为所有的生物提供食物和能量。 2、能力目标 完成“探究阳光在植物生长中的作用”实验，学会设置对照，并尝试分析实验结果，得出结论的过程；进行“探究植物进行光合作用的场所”的活动，尝试做出假设，制定探究计划，分析实验结果，得出结论。 3、情感态度与价值观 认同绿色植物是生态系统的生产者，形成保护绿色植物的意识。 教学重难点 1、教学重点 阐明绿色植物的光合作用。 2、教学难点 说出光合作用原理在生存上的应用。 教学过程 环节一：新课导入 我们学习了生态系统，我们知道绿色植物是生产者，它能够生产有机物，不仅能够满足自身生长的需要，而且是动物和人最终食物的来源。那么绿色植物是怎样生产有机物的？这节课开始我们学习第一节——植物的光合作用。 设计意图：联系前一章生态系统的内容，既带同学们复习了知识，又联系到这节课的内容。 环节二：海尔蒙特的实验 让学生自己阅读海尔蒙特的实验，然后去发现通过这个实验，你能得出什么样的结论？那么当时海尔蒙特得出的结论是柳树的生长需要的植物是水，这个结论对不对呢？ 设计意图：通过海尔蒙特的实验可以从中得出柳树的生长需要的物质是水，但是很多同学能提出柳树的生长是需要阳光的。那么这样就提出阳光在生长中的作