《第一节 人类的起源》教案2.docVIP

《第一节 人类的起源》教案 教学目标 知识目标： 1、概述人类起源于森林古猿。(重点)。 2、举例说出人类起源于古猿的证据。(难点) 3、概述古猿到人的演化。(重点) 教学方法及学法指导 人类的起源属于古生物学的内容，而对于大多数学生来说，古生物是相当陌生的，如果只通过文字的讲解，教学内容比较抽象，学生很难接受。因此教师运用多媒体教学手段，感性的认识，加强教学的直观性。通过问题引导学生观察、分析资料，思考、讨论、解决问题，从而得出科学的结论。运用直观的图片，有利于学生对所学知识的理解，能够提高学生学习的兴趣和积极性。 课前准备 教师：制作PPT课件；搜集资料；准备现代类人猿生活的录像片等。 学生：搜集有关人类起源的资料、现代类人猿的分布以及生活状态的图片资料。 环节时间 教师活动 学生活动 设计意图 神话传说 质疑求真 (3分钟) “人类从哪里来” 在我国流传着古老的“女娲抟土造人”的传说；在西方基督教的《圣经》中有上帝创造了亚当和夏娃的记载，他们在地球上生儿育女，形成了人类的祖先。 达尔文的进化论提出：人类和类人猿的祖先是——森林古猿 设疑：这些神话传说，你认为是真的吗？ 2、达尔文的人类起源问题能得到科学的阐释吗？ 老师：本节课我们就共同解答你们的困惑，让我们追随科学家的足迹探究人类起源的奥秘。 学生讨论、交流所了解的神话故事、传说、科学家的成果，并提出自己的见解和困惑：