《第4节 生物对环境的适应》教案6.docVIP

《第4节 生物对环境的适应》教案 教学目标 1、 (1)描述生物对环境适应现象。 (2)认识生物的形态结构、生活方式是与环境相适应的。 2、能力目标 通过实际观察，收集、分析图文资料，培养学生收集资料、处理信息以及与人合作的能力。 3、情感目标 通过图片观察让学生体会到生物对环境适应的普遍性。从中发现生物与环境的和谐与融洽，激发学生热爱生物热爱大自然的情怀。 教学重点、难点 1、 2、 课前准备 学生：各个小组收集有关生物适应环境的资料。 教师：收集生物适应环境的相关资料，制作小课件。 教学过程 （一）新课导入 以PowerPoint的形式给学生展示三幅环境图片 设问：请同学分别来说一下从这三幅图上看到了什么？ 生1：是美丽的大草原。 生2：是郁郁葱葱的树林，林地上有很多漂亮的野花。 生3：有翱翔的海鸥，是辽阔的大海。 师：看完三幅照片，大家有什么感觉，会联想到些什么呢？ 生：每当人们提到辽阔的草原，就联想到绿草和牛羊；提到郁郁葱葱的树林，就会联想到在森林中生活的动物，如兔子、猴子；提到浩瀚的海洋，经常联想到海洋中斑斓的海底生物和海面上飞翔的海鸥。 师：很好，这是自然界的美丽，一切是那么的和谐。我这儿还有三幅图片，再请同学们来欣赏下： 图1：一群海龟在草原上爬行 图2：兔子在海边玩水 图3：鱼在森林里爬树 生：(大笑)老师弄错了，鱼怎么会爬树呢，海龟到草原会死的…… 师：很好，大