《神奇的小电动机》教案2.docVIP

神奇的小电动机 教学目标： 科学概念： 玩具小电动机的功能是把电变成了动力。 过程与方法： ??? 1. 用分部分观察、整体观察的方法了解小电动机的构造。 ????2. 根据小电动机的构造推想通了电它为什么会转动。 ????3. 在教师指导下按步骤做探究小电动机转动的秘密的实验。 情感态度价值观： 产生探究小电动机的兴趣。 教学重难点： 教学重点：理解小电动机的工作原理。 教学难点：探究小电动机工作原理。 教学准备： 锁片已经撬开的小电动机，玻璃杯，橡皮筋，铜质单股粗导线做的V字形 “电刷”，铁丝支架，电池，电池座，导线，磁铁，大头针，带导线的小灯泡，玩具电动车。 教学设计说明： 玩具车是学生常见的玩具，他们玩过，也知道小电动机令玩具车有个动力，但可能从来没想过小电动机是如何开展“工作”的，本课就引导学生走进电动机的世界，去探索其中的秘密。教学过程主要围绕两个问题展开：小电动机里面有什么？为什么通上电会转动呢？教师给学生提供了已经撬开了锁片的电动机，让学生拆开小电动机，对照着书本的图解作直观的观察，认识电动机的构造。认识小电动机的工作原理时，又是分二步走：一是检验转子的实质是一个电磁铁，在通电后能产生磁力；二是检验转子能转动是因为产生的磁力与磁铁间相互作用的结果。在检验时又进行适当地拓展，让学生认识到影响到转子转动速度和方向的因素。最后是将学习引入到生活中，认识生活中的各种电动机，