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《第九课 人大代表的责任》教案教学目标1、明确选举权和被选举权是我国公民参与国家管理的一项最基本的政治权利。2、增强学生对人大代表的敬意和自身的国家主人翁的意识。3、明确对人大代表的要求，了解人大代表应当履行的职责。4、培养学生权利和义务的观念。教学重难点1、我们应该珍惜选举权和被选举权。2、明确人大代表的选举程序。3、了解人大代表的权利和义务。教学过程一、导入。1、老师：“人大代表人民选，人大代表为人民。”在我国，人民对国家的管理是通过选举人大代表来实现的。那人大代表是怎样产生的呢？每一个人都可以当选人大代表吗？要想弄清楚这些问题，就让我们来学习《人大代表的责任》吧！2、阅读教材P99的《选举时刻》的材料。选举权和被选举权有什么含义？3、探究交流。为什么说选举权和被选举权是我国公民参与国家管理的一项最基本的政治权利？4、我国一切权力属于人民，人民是国家的主人。但并不是所有公民都具有选举权和被选举权。从宪法的规定看，哪些人不具有这种权利？宪法为什么还要限制或剥夺部分公民的选举权和被选举权？5、课堂练习。我国宪法为什么规定公民享有选举权和被选举权？二、问题探究。1、阅读课文P101。选举产生有两种基本方式，一种是直接选举，即由选民直接选举人大代表。根据选举法规定，县、乡两级人大代表由选区选民直接选举产生。一种是间接选举，即由下一级人民代表大会选举上一级人民代表大会代表。那么人大代表选举有哪些程序呢？2、探究交流。阅读教材P102，假如你是该选区的选举负责人，你会对同学们说些什么？如果我是该选区的选举负责人，我会这样对同学们说：我们已经年满18周岁，享有国家赋予的选举权和被选举权。选举权和被选举权，既保证了每个选民能充分表达自己的意愿，又使得人人都有参与管理社会事务的机会。作为国家的公民、社会的主人，我们应该十分珍惜选举权和被选举权。我们所投出的每一票都是在对自己负责，都与国家生活息息相关。3、阅读课文材料P103“相关链接”，说明了什么？说明了我国人民代表大会的代表由工人、农民、知识分子、民主党派和无党派爱国人士等组成，具有广泛的代表性。同时，人大代表的素质非常高。三、拓展延伸。1、如何正确行使选举权和被选举权？2、阅读课本P104《有事就找冯代表》。人大代表的职责是什么？你认为人大代表应该怎样履行自己的职责？3、小结。人大代表要积极履行代表职责，充分掌握民情，广泛集中民智，准确反映民意，努力做到权为民所用、利为民所谋、情为民所系。4、假如你是人大代表，你想为人民群众做些什么事？（1）假如我是人大代表，选举前，发表一篇演说。（2）假如我是人大代表，当选后加倍履行诺言。（3）假如我是人大代表，向选民述职，汇报我的工作情况。（4）假如我是人大代表，慎重对待我的每一次表决。（5）假如我是人大代表，我会尽职尽责，为经济发展和民主发展贡献自己的光和热。……5、某校园内正在举办“模拟人大代表选举”。（1）假如你是其中的一名候选人，请你发表一篇竞选演说。（2）假如你当选为人大代表，你会就校园内存在的哪些重要问题提交自己的议案？四、总结。人大代表人民选，人大代表为人民，我们要了解人大代表的权利和义务，以及选举程序及规定。珍惜自己的政治权利。