《第二节 力的存在》课件1.pptVIP

想一想 大象举起粗大的树干要用力，蚂蚁搬动小树叶也要力，但是俩个力差距天壤之别，那么如何测量力的大小呢？ 四、 力的测量 手托俩只鸡蛋的力大概是1牛 拉开易拉罐的力大约为20牛 一个成年男子的握力大概为560牛 在国际单位制中，力的单位是 简称 单位的符号为 测量力大小的工具是 实验室常用的测量力的工具是 牛顿 牛 N 测力计 （弹簧秤） 弹簧测力计 弹簧秤 握 力 计 面板 弹簧 指针 铁杆 挂钩 吊环 使用弹簧测力计测力时应当注意些什么？ （1）测量前，事先观察指针是否在零点。如果指针没有指在零点，要将指针调到零点。 （2）注意其测量范围（即量程)及分度值，测量时不应超过测量范围。 （3）读数时，视线应与刻度面垂直。 （4）测量前，最好轻轻地来回拉动几次挂钩，防止弹簧指针卡在外壳上。 1、观察弹簧秤的面板：辨认指针、零刻度线、 量程、最小刻度。 ①弹簧秤上的单位是 。 ②指针有没有对准零刻度？ ③量程是 牛，最小刻度为 牛。 2、用手拉弹簧秤的秤钩，使指针对准1牛 处，感受1 牛力的大小，注意弹簧的长度。 牛 （手掌对两只鸡蛋的托力） 5 0.1 科学探究 弹簧受到的拉力/N 0 2 4 6 8 10 弹簧的长度/cm 10 11 12 13 14 15 弹簧伸长的长度/cm 12 14 17 19 7 9 0 1 2 3 4 5 结论：　　　　　　　弹簧的伸长和受到的拉力成正比 有一个原长为10厘米的弹簧，现用不同的力拉时，它的长度为下表所示 ，请思考得出一些结论： 在一定限度内， 牛顿---人类历史上最伟大的科学家之一。 　 “我不知道世人会怎样看我，不过，我觉得自己好象是一个在海边玩耍的孩子，有幸拾到美丽的贝壳，而真理的大海，我还是没有发现。” 阅读 五、力的三要素 任何力的作用都会产生某种效果，但不同的力产生的效果并不相同，易知力的作用效果和力的大小有关，那么力的效果还与哪些因素有关呢? 如图先用力拉弹簧，再用力压弹簧，观察弹簧发生的变化。说明力的作用效果还与哪些因素相关？ 用力拉弹簧，弹簧将伸长，用力压弹簧，弹簧将缩短。可见力的效果跟力的方向有关。 活动 1.在地面上垫一张纸，请你的同伴坐在纸上，双手相扣放在头顶上，手掌压住头 2.如图甲，握住同伴的前臂最靠近肘部处用力向上拉起，看看能否把手臂拉起。 3.如图乙，改为握住同伴的前臂腕部用力向上拉，看看能否把手臂拉起。 在以上活动中如果在靠近肘部向上拉，很难将手臂拉起，但如果在前臂的腕部向上拉则很容易将手臂拉起。可见力的作用效果还与力的作用点有关。 力的作用效果跟力的大小、方向、作用点有关。通常把力的大小方向和作用点称为力的三要素。 你踢过足球么？球员射门时候，能否将足球从合适的位置射入门内，跟他踢球时所用力的哪些因素有关。 从这些带箭头的线段中，你可以后的哪些信息呢？ A点——力的作用点 箭头——力的方向 50牛——力的大小 力的示意图：一条带箭头的线段——线段 六、力的示意图 * 师：我们有时候会看到图3-43中的带箭头的线段。 问：从这些带箭头的线段中，你可以后的哪些信息呢？ 生：A点——力的作用点 箭头——力的方向 50牛——力的大小 师：这种表示叫力的示意图。 第2节力 的 存 在 第三章 运动和力 风看不见，摸不着，那我们是如何感觉到它的存在呢？ 树动知风 根据某事物所产生的效果来确认该事物的存在。 分析下列各图所示的现象中涉及的力，指出各个力所涉及的哪几个物体，指出物体之间怎样的作用 人推轮椅 大量事实表明，力是物体对物体的作用 压路机压路面 磁铁吸螺钉 利用自己身边的物品来向大家展示力的存在，并思考物体由于什么原因、发生了什么变化？ 我们在生活中看到或感受到有关力能改变物体的形状的例子 用力按玻璃瓶，它发生形变了吗？若是，请合作设计实验验证自己的假设。 (前后桌四人一小组讨论) 采用放大措施 给你一颗钢珠和一块磁铁，看看你能使它的运动发生哪些变化？ 2、力能改变物体的运动状态 运动状态的改变 速度大小的改变 运动方向的改变 力的作用效果： 我们在生活中看到或感受到有关力能改变物体的运动状态的例子 标枪运动 排球运动 在椭圆形赛道上匀速行驶的自行车 起跑的运动员 他们的运动状态改变了吗？说明什么？ 速度加快 方向