《音画交融》教案.docVIP

《音画交融》教案 教学目标： 欣赏音乐与绘画作品，体会音乐与绘画的内在联系。让学生尝试用绘画表现音乐，用音乐表现绘画。 教学重、难点： 重点：通过音乐的比较欣赏，更好地促进对抽象绘画的理解。 难点：对抽象绘画中的形、色、结构、节奏等绘画因素的感受、体验与表现。 教学准备： 多媒体设备，课件，音乐。 教学过程： 导入课题： 今天我们学习新课《音画交融》，这一课涉及到音乐和美术两个艺术门类，音乐是听觉的艺术而美术则是视觉的艺术，看起来它们好像没有什么关系其实它们却有很强的内在联系。这种联系就是我们今天学习的重点“通感”。 新课： 1、用绘画中的要素——线条来描绘音乐 师：我们在美术课上都会画一些静物或风景，这些都是看得见摸得着的，下面我们就试试用绘画来表现一下看不见摸不着的音乐。首先，我先放两段音乐，你们想一想能用什么样的线条来描绘，为什么？并自己试着画一画。 播放《献给爱丽丝》和《命运交响曲》 生：《献给爱丽丝》这段旋律比较舒缓，优美，速度慢，应该用平滑的曲线来描绘。《命运交响曲》速度时而缓慢，时而急速，旋律是上下波动的，体现命运的跌宕起伏，应该用转折较大的折线来描绘。 2、用绘画中的要素——色彩来描绘音乐 师:你会用什么色彩来描绘这个音乐片段？播放《仙境》 生：绿色黄色。 师：绿色象征着生命黄色象征着温暖，这两种颜色非常适合描绘仙境这首乐曲。 播放《梁山伯与祝英台》并欣赏教材上的作