【教学设计】《串、并联电路中的电阻关系》（北师大）.docxVIP

《串、并联电路中的电阻关系》育英学校 朱庆本节先通过实验验证串、并联电路的总电阻与分电阻的关系，然后再理论推导得出定量关系，最后通过例题应用串、并联电阻的关系。通过边思索边学习的方法，激发学生的学习兴趣。【知识与能力目标】能根据欧姆定律以及电路的特点，得出串、并联电路中电阻的关系。2．能进行两个电阻的串、并联电路的分析和计算。【过程与方法目标】根据实验体会等效电阻的含义，学会等效替代的研究方法。【情感态度价值观目标】培养学生理论联系实际，学以致用的科学思想。【教学重点】欧姆定律在串、并联电路中的应用。【教学难点】 串、并联电路计算中公式的选择。电池组、开关、导线、电流表、定值电阻等。一、新课引入：同学们现在手上有5欧、10欧、15欧、20欧的电阻，但是我现在实验中需要一个25欧和一个4欧的电阻，你该怎么办呢？二、知识讲解：如图所示，用一个电阻R代替两个串联着的电阻R1、R2接入电路 电路的状态不变，即R两端的电压和通过它的电流都与原来的相同，R就叫作这两个串联电阻R1、R2的总电阻； 并联电路的总电阻和它的分电阻也存在这种“等效替代”的关系。一、探究串联电路中的电阻关系猜想与假设：串联电路中的等效电阻比各串联电阻大？设计实验：1、器材：电流表、定值电阻R 3个。2、步骤：将一个定值电阻R接在A、B之间，闭合开关，观察电流表的示数。将两个同样阻值的电阻R串联起来，接在A、B之间