2018年高考生物一轮复习 第四单元 细胞的生命历程 第二讲 减数分裂和受精作用学案 新人教版.docVIP

第二讲　减数分裂和受精作用 [考纲展示] 1．细胞的减数分裂(Ⅱ)　2.动物配子的形成过程(Ⅱ)　3.动物的受精过程(Ⅱ)　4.实验：观察细胞的减数分裂 授课提示：对应学生用书第78页 一、减数分裂 1．减数分裂的概念 2．减数分裂过程及特点(以哺乳动物精原细胞为例) 时期 图像 主要特征 间期 DNA复制，有关蛋白质的合成，结果每条染色体上含有2条染色单体 减数第一次分裂 前期 同源染色体发生联会，形成四分体，非姐妹染色单体间可能发生交叉互换 中期 成对的同源染色体排列在细胞中央的赤道板上 后期 同源染色体分离，非同源染色体自由组合 末期 细胞质分裂，形成2个子细胞，细胞中染色体数目减半 减数第二次分裂 前期 染色体散乱分布在细胞中 中期 染色体的着丝点排列在细胞中央的赤道板上 后期 着丝点分裂，染色单体分开成为染色体，染色体数目暂时加倍 末期 细胞质分裂，一个细胞分裂成为2个子细胞。细胞中染色体数目是体细胞染色体数目的一半 二、配子的形成 1．精子、卵细胞的形成过程 2．精子、卵细胞的形成过程不同 (1)卵细胞的形成经历了两次细胞质不均等分裂。 (2)卵细胞一经形成，不需要变形。 (3)一个卵原细胞只能产生1个卵细胞，一个精原细胞能够产生4个精子。 3．配子中染色体组合多样性的原因 (1)同源染色体的分离和非同源染色体的自由组合。 (2)同源染色体上非姐妹染色单体之间发生交叉互换。 [巧记助学] 细胞分裂方式的判断 有丝同源不配对，减Ⅱ无源难成对， 联会形成四分体，同源分离是减Ⅰ。 三、受精作用 1．概念：指精子和卵细胞相互识别、融合为受精卵的过程。 2．过程 细胞膜融合 ↓ 精子的头部进入卵细胞(尾部留在外面) ↓ 卵细胞的细胞膜发生复杂生理反应，阻止其他精子再进入 ↓ 精子和卵细胞的细胞核相互融合 ↓ 受精卵 3．结果：受精卵中的染色体数目又恢复到体细胞中的染色体数目，其中有一半染色体来自精子(父方)，另一半来自卵细胞(母方)。 4．减数分裂和受精作用的意义是对于维持每种生物前后代体细胞中染色体数目的恒定，对于生物的遗传和变异，都是十分重要的。 1．减数第一次分裂过程中，同源染色体的分离，导致染色体数目减半。 2．减数第二次分裂与有丝分裂相似，不同的是减数第二次分裂中不存在同源染色体。 3．精子形成过程中，细胞质都是均等分裂的；卵细胞形成过程中，初级(次级)卵母细胞的细胞质不均等分裂，极体的细胞质均等分裂。 4．减数第一次分裂过程中染色体的主要行为有：同源染色体联会形成四分体，同源染色体分离。 5．减数第二次分裂过程中染色体的主要行为有：着丝点分裂，染色体数目暂时加倍。 6．受精卵核内的遗传物质一半来自父方，一半来自母方，其细胞质中的遗传物质几乎全部来自卵细胞。 7．减数第二次分裂时若姐妹染色单体不分离，则只是这个次级精(卵)母细胞产生的生殖细胞异常，而另一个正常分裂的次级精母细胞产生的两个生殖细胞正常。 8．减数分裂是生物遗传的基础，基因的分离定律和自由组合定律是由于减数分裂时位于同源染色体上的等位基因分离，非同源染色体上的非等位基因自由组合的结果。 有关减数分裂过程的5个易混易错点 (1)精原(卵原)细胞的增殖方式为有丝分裂，精原细胞产生精子、卵原细胞产生卵子的过程为减数分裂，所以同时观察有丝分裂和减数分裂的材料可用精巢、卵巢，或植物中花药、雌蕊。 (2)同源染色体的大小并非全相同：同源染色体形态、大小一般都相同，但也有大小不相同的，如男性体细胞中X染色体和Y染色体是同源染色体，X染色体较大，Y染色体较小。 (3)并非所有细胞分裂都存在四分体：联会形成四分体是减数第一次分裂特有的现象，有丝分裂过程中不进行联会，不存在四分体。 (4)基因的分离定律与自由组合定律发生的时间没有先后：减数分裂过程中同源染色体分离，其上的等位基因也分离，与此同时，非同源染色体自由组合，其上的非等位基因也自由组合。 (5)受精卵中遗传物质的来源：①核内DNA一半来自父方，一半来自母方。②细胞质中的遗传物质几乎都来自母方。 授课提示：对应学生用书第79页 考点一　图析细胞分裂特点及其中的变异类型 [核心考点通关] 1．“三结合”法图析细胞分裂的方式及特点 (1)结合不同分裂时期特点判断细胞分裂方式及时期 (2)结合染色体的奇、偶数识别细胞分裂方式 (3)结合细胞质的分裂情况作出判断 2．细胞分裂图中的遗传变异 (1)减数分裂与遗传规律 (2)姐妹染色单体上出现等位基因的原因分析 ①细胞进行有丝分裂基因突变 ②细胞进行减数分裂交叉互换或基因突变，若姐妹染色单体的其中一条有两种颜色则一定为交叉互换。 (3)剖析细胞分裂过程中异常细胞产生的三大原因 ①纺锤体形成受阻：低温诱导或