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                .2014年中学教师资格《教育学》模拟题及解析三
                    2014年中学教师资格《教育学》模拟题及解析三
一、单项选择题(本题共20小题,每小题1分,共20分。在每小题给出的四个选项中选出一个正确答案,请将正确选项前的字母填在题后的括号内,选对得1分,选错或不选得0分)。 
1.率先正式提出“班级”一词的是文艺复兴时期的著名教育家( ) 
A.埃拉斯莫斯 
B.夸美纽斯 
C.德鲁克 
D.马卡连柯 
参考答案:A 
参考解析 
【精析】A率先正式使用“班级”一词的是文艺复兴时期的著名教育家埃拉斯莫斯。 
2.推动教育学发展的内在动力是( )的发展 
A.教育规律 
B.教育价值 
C.教育现象 
D.教育问题 
参考答案:D 
参考解析 
【精析】D教育学是一门以教育现象、教育问题为研究对象,探索教育规律的科学。教育学理论的发展进步得益于教育问题的深入探讨。由此推动教育研究的加深,对教育规律的揭示也将更加深刻。 
3.中小学生旷课( ) 
A.批评教育即可 
B.学校必须及时同其父母或其他监护人取得联系 
C.不必大惊小怪 
D.立即给予处分 
参考答案:B 
参考解析 
【精析】B《预防未成年人犯罪法》规定,中小学生旷课的,学校应当及时与其父母或者其他监护人取得联系。 
4.教师与家长进行联系的最主要方式是( 
A.开家长会 
B.写评语 
C.通信 
D.家访 
参考答案:D 
参考解析 
【精析】D教师可以通过家访、开家长会、通信、写评语等疗式,与学生家庭保持联系,其中家访是最主要的方式。 
5.下列学生的表现中,不属于心理健康问题的是( ) 
A.过分依赖 
B.吸烟 
C.认为生活没有乐趣 
D.一到考试就有不适应反应 
参考答案:B我的答案:B收起解析收藏纠错 
参考解析 
【精析】B依据心理健康的标准,A、C、D三项均属于心理健康问题;B项为问题行为。 
6学生会干部的选拔应该由( ) 
A.学生代表民主竞选 
B.教师择优指定 
C.学生轮流担任 
D.教师和学生协商决定 
参考答案:A 
参考解析 
【精析】A学生会干部由学生代表民主竞选产生。 
7.教师通过一定方法促进或增强学生某一行为向期望的方向发展的教学技能是( ) 
A.课堂反馈技能 
B.课堂对话技能 
C.课堂强化技能 
D.课堂反思技能 
参考答案:C 
参考解析 
【精析】C. 
8.( )心理特点是半成熟、半幼稚,充满着独立性和依赖性、自觉性和幼稚性的矛盾。 
A.童年期 
B.少年期 
C.青年期 
D.青年初期 
参考答案:B 
参考解析 
【精析】B半成熟、半幼稚的时期为少年期。 
9“四书”、“五经”是我国( )的教育内容。 
A.现代社会 
B.奴隶社会 
C.原始社会 
D.封建社会 
参考答案:D 
参考解析 
【精析】D“四书”、“五经”是我国封建社会的教育内容。 
10.《中华人民共和国教育法》是( ) 
A.教育基本法 
B.教育单行法 
C.教育法规 
D.教育规章 
参考答案:A 
参考解析 
【精析】A《中华人民共和国教育法》是我国的教育基本法,是我国其他教育法规的母法。
11.既是我国法律体系的根本大法,也是教育类法律的根本大法的是( ) 
A.《中华人民共和国义务教育法》 
B.《中华人民共和国教师法》 
C.《中华人民共和国教育法》 
D.《中华人民共和国宪法》 
参考答案:D 
参考解析 
【精析】D宪法是国家的根本大法,是特定社会政治经济和思想文化条件综合作用的产物,它规定国家的根本任务和根本制度是单行法律,即社会制度、国家制度的原则和国家政权的组织以及公民的基本权利义务等内容。《中华人民共和国宪法》既是我国法律体系的根本大法,也是教育类法律的根本大法。本题易误选C项,注意题干的表述。 
12.儿童在家中养成了爱劳动的行为习惯,这种习惯也会在学校中表现出来,这是( ) 
A.行为规范的迁移 
B.知识迁移 
C.技能迁移 
D.学习经验的迁移 
参考答案:A 
参考解析 
【精析】A迁移广泛存在于各种知识、技能与社会规范的学习中。儿童在家庭中养成的爱劳动的行为习惯在学校中表现出来的是社会行为规范的迁移。 
13.我国开设的语文、数学、外语等课程属于( ) 
A.活动课程 
B.潜在课程 
C.综合课程 
D.学科课程 
参考答案:D 
参考解析 
【精析】D语文、数学、外语等分别属于不同的学科。 
14.被誉为“课程评价之父”的是( ) 
A.斯密斯 
B.泰勒 
C.柯尔伯格 
D.皮亚杰 
参考答案:B 
参考解析 
【精析】B泰勒被誉为“课程评价之父”。 
15.“国家培养青年、少年、儿童在品德、智力、体质等方面全面发展”,反映了我国法律所规定的少年儿童合法权利中的( ) 
A.生存的权利 
B.安全的权利 
C.受教育的权利 
D.受尊重的权利 
参考
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