2017年秋九年级物理全册13.3比热容第2课时热量的计算导学案新版新人教版.docVIP

第2课时 热量的计算 课题 热量的计算 课型 新授课 教学目标 知识与技能 1.能根据比热容，推导出热量的计算公式. 2.能根据热量的计算公式进行简单的计算. 过程与方法 通过利用比热容的定义，及其和质量、温度之间的关系，推导出热量的计算公式. 情感、态度与价值观 锻炼学生的推导能力和动手计算能力. 教学重点 根据比热容进行简单的热量计算 教具准备 多媒体课件 教学难点 利用比热容的定义推导热量的计算公式 教学课时 1课时 课前预习 1.比热容在数值上等于 单位质量 的某种物质温度升高1℃所 吸收 的热量.物体在热传递的过程中，吸收（或放出）热量的多少与物质的 质量 、 改变的温度（或升高、降低） 、 种类（或比热容） 三个因素有关系. 2.热量的计算可以用公式Q = cmΔt 表示.物体吸收的热量可以用公式Q吸 = cm(t-t0) 表示；物体放出的热量可以用公式Q放 = cm(t0-t) 表示. 巩固复习 教师引导学生复习上一节内容，并讲解布置的作业（教师可针对性地挑选部分难题讲解），加强学生对知识的巩固. 新课导入 我们知道比热容的单位是J/（kg·），而物质吸收（或放出）的热量与物质的质量、温度和种类有关，请同学们思考能否利用一个公式具体地说明热量、温度、质量、比热容之间的关系呢？（学生积极思考并发言.） 大家先不要着急判断，等我们学完本课时就知道了. 进 行 新 课 热量的计算 水的比热容是4.2×103J/(kg·)，表示什么意义呢？请同学们结合前面学习的密度的物理意义进行思考. 生：质量为1kg的水，温度升高1，要吸收4.2×103J的热量. 回答正确.这就是比热容的物理意义.好，请大家再思考，如果有2kg的水，温度升高2，要吸收多少J的热量呢？ 备课笔记 小组问题探讨： 根据比热容的定义可以得到，从这个公式你知道怎样计算Q吸吗？ 进 行 新 课 学生根据上面类推：2kg的水，温度升高1，要吸收2×4.2×103J的热量；则2kg的水，温度升高2，要吸收2×2×4.2×103J的热量. 那么如果知道有mkg水，加热前初始温度为t0，加热后温度为t，那么它吸收了多少热量呢？ 学生类推，得出结论：吸收热量为m×（t-t0）×4.2×103J. 同学们很棒！回答非常正确.下面我们一起来总结关于比热容的热量公式.（多媒体展示课件“热量和热平衡”问题的计算） 热量和热平衡问题的计算（多媒体课件） （1）如果某物体的比热容为c，质量为m，温度变化为Δt，则物体吸收或放出的热量为Q=cmΔt. （2）此公式适用于物体温度改变时，物体吸收或放出热量的计算，对物态变化的过程不适用. （3）物体的温度升高时吸收的热量Q吸=cmΔt升=cm(t-t0)；物体的温度降低时放出的热量Q放=cmΔt降=cm(t0-t)，Δt为物体温度的变化值，即物体高温值和低温值之差. （4）在热传递过程中，当两个物体之间只有热传递而没有热量的损失时，根据热平衡，则有Q吸=Q放. 板书：热量的计算： （1）升温吸热：Q吸=cm（t-t0）. （2）降温放热：Q放=cm（t0-t）. 【例1】某温泉度假村利用地热水作为房间洗浴用水，请计算：质量为100kg的地热水，温度从70降低到20，放出的热量是多少？［c水=4.2×103J/(kg·)］ 解：地热水放出的热量Q放=水m(t0-t)=4.2×103J/(kg·)×100kg×(70℃-20℃)=2.1×107J. 教 学 板 书 课 堂 小 结 通过这节课的学习，我们知道了物体吸（放）热时的热量公式，并通过练习巩固强化了对热量计算公式的应用，这节课我们就学到这，谢谢！ 教材习题解答 想想议议（P14） 已知铝的比热容是0.88×103J/(kg·)，这表示质量是1kg的铝块温度升高1时吸收的热量是0.88 ×103J.计算：把质量为2kg、温度为30的铝块加热到100，铝块吸收的热量是多少？ 备课笔记 易错点拨： 解题时要认真审题，注意文字叙述中升高t，升高了t，降低t，降低了t对应的是温度的改变量；而升高到了t，降低到了t对应的是物体的末温. 热平衡 （1）概念：两个温度不同的物体放在一起时，高温物体放出热量，温度降低；低温物体吸收热量，温度升高.若放出的热量没有损失，全部被低温物体吸收，最后两物体温度相同，称为“达到热平衡”. （2）热平衡方程：Q吸=Q放. 教材习题解答 如果以Q吸代表物体吸收的热量，c代表物质的比热容，m代表物体的质量，t0和t分别是加热前后物体的温度；通过上面的计算，可以总结出一个由比热容计算物体吸收热量的公式：Q吸=_______________. 如果要计算物体降温时放出的热量，公式会有什么不同？ 推理： 解：把质量为2k