2018届九年级化学上册 第2章 第1节 性质活泼的氧气（二）自主学案（无答案） 沪教版.docVIP

第2章第1节 性质活泼的氧气（2） 【学习目标】 1.巩固氧气的化学性质，培养学生的归纳和总结的能力。 2.了解氧化反应，掌握氧气的用途。 3.通过氧气的性质和用途的关系，培养学生的辩证的思想。 【学习过程】 活动一：〖复习巩固〗氧气的物理、化学性质 1.氧气的物理性质 通常状况下，氧气是一种______、________的气体，密度稍_______空气，氧气_______溶于水，通常状况下，1 L水中能溶解30 mL氧气。氧气有三态变化，在加压降温时，氧气可变成_________色的液体，甚至可变成雪花状________色的固体。 2.氧气的化学性质 反应物 在氧气中的燃烧现象 反应表达式 木炭（灰黑色固体） ①在空气中燃烧发出红光 ②在氧气中燃烧发出_____ ③放出_____ ④生成的气体能使_____ 碳+氧气____ _ C+O2 磷（暗红色） ①磷燃烧产生浓厚_____ ②在空气中燃烧产生黄色光 ③在氧气中燃烧发出耀眼的_____ ④放出_____ 磷+氧气___ __ P+O2 铁（银白色） ①剧烈燃烧②_____ ③放出_____ ④生成_____ 铁+氧气___ __ Fe+O2 蜡烛（白色固体） ①火焰明亮发出_____ ②放出_____ ③瓶壁上有_____出现 ④生成能使_____气体 石蜡+氧气_____+_____ 〖展示交流〗 学习小组内部相互交流形成统一答案后，小组推荐代表进行板演 〖归纳小结〗：(1)氧气具有 性，能够支持燃烧，不可燃； (2)可燃物在氧气中燃烧通常比在空气中 ； (3)某些在空气中不能燃烧的物质，在氧气中却可以燃烧，而且燃烧很剧烈。 活动二：通过阅读课文P33-34页有关内容完成下列问题 〖自主先学〗 1.氧化反应：物质与 发生的反应。 （1）缓慢氧化：在一些条件下，物质与氧气只能发生缓慢的氧化反应；如动物的 、金属的 、食物的 、有机肥的 等变化过程中都是包含缓慢氧化作用。 （2）剧烈氧化与缓慢氧化的比较 共同点： ； 不同点： 。 2．物质的用途与性质有着怎样关系？举例说明并归纳氧气的用途。 关系： 。 用途：① ；② 。 ．用线段将氧气的性质和用途连接起来 潜水员需要携带供氧装置 供给呼吸 氧炔焰用于焊接和切割金属 支持燃烧 液态氧用作火箭的助燃剂 太空飞行员需要携带供氧装置 炼钢需要氧气 B．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四溅，放出热量，生成红色粉末 C．木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，产生能使澄清石灰水变浑浊的气体 D．硫在氧气中燃烧，发出微弱的淡蓝色火焰，放出热量，产生没有气味的气体 9.下列物质在盛有氧气的集气瓶中燃烧前，要先在瓶底铺一层细沙的是 （ ） A．硫粉 B．铁丝 C．木炭 D．红磷 10.下列变化不属于缓慢氧化的是 （ ） A．甲烷燃烧 B．酒的酿造 C．食物腐烂 D．动植物呼吸 11．某同学对一个储气桶内存放的气体探究如下：收集满两瓶气体，按下图所示进行实验，用带火星的木条分别以甲.乙两种方式迅速插入，发现木条复燃，木条在甲中燃烧比在乙中更旺。根据实验现象可得出结论是：该气体可能是_______它具有的性质是 （1） （2）________________________________ __________。 甲 乙