2018届九年级化学上册 第5章 第3节 金属防护和废金属回收（第1课时）自主学案（无答案） 沪教版.docVIP

第5章第3节 金属防护和废金属回收（第1课时） 【学习目标】了解铁生锈的原因；知道防止铁生锈的原理和具体方法。 【学习过程】 活动一 探究钢铁锈蚀的原因 “活动与探究”，回答下列问题： 1铁的锈蚀，实际上是铁跟 、 等物质发生复杂的氧化反应的结果。铁锈的主要成分是红褐色的 （填化学式）。 2“锈吃铁”现象：铁锈的特点是 ，不能阻碍里层的铁继续与氧气、水蒸气反应，而且铁锈易吸水，所以，铁表面的铁锈若不及时除去，其锈蚀的速率将会 明显加快，导致铁制品全部被锈蚀。 3. 铝的“自我保护”：铝制品具有很强的耐腐蚀性能，是因为铝与空气中的氧气反应生成的氧化铝 （填其特点），覆盖在铝的表面，防止铝继续与氧气反应，从而具有保护作用。小刚同学想探究钢铁锈蚀的条件，他将三个干净的铁钉分别放入A、B、C三支试管中(如图所示)，定期观察并记录现象。请回答下列问题： 试管 中的铁钉最易生锈。 铁生锈的实质是 ，铁锈的主要成份是 ，属于 （填“混合物”或“纯净物”） 总结：钢铁生锈的条件是 。 变式训练1：右图是探究铁锈蚀条件的装置。调节L端与R端的液面 高度一致，塞紧木塞，一周后观察。下列推断错误的是（ ） A．b管中铁钉不会锈蚀 B．L端与R端液面高度仍然保持一致 C．该实验说明铁锈蚀与空气、水有关 D．若将a管中的水改为食盐水能加快铁的锈蚀 活动二 钢铁制品的防锈方法 阅读有关内容，结合日常生活体验完成下列问题 1防止铁生锈的原理是： 2防止铁制品生锈的措施： ① ② ③ 写出下列金属制品防锈的方法： 锯条：______________________ 自行车圈_______________________ 脸盆________________________ 自来水管 ______________________ 医用手术刀__________________ 铁窗_________________________ 变式训练为防止家中的菜刀生锈，某同学设计了以下几种方案：①每天用机油擦拭一遍②用完后保存在水中③擦干后用植物油涂抹④用干布把它擦干⑤用食醋涂抹⑥用酱油涂抹⑦用清水洗干净后迅速放进塑料袋中，包裹好。选出你认为合理可行的方案 ( ) A．①②③④⑥⑦ B．②③④⑦ C．③④ D．⑤⑥⑦ 〖达标训练〗 下列做法不能起防锈作用的是( ) A．除去铁制品上的铁锈B．在铁制品表面镀锌 C．在金属机械上涂油D．在车、船的表面刷油漆( ) A．增大硬度防止撞坏 B．C．D．( ) A．铁生锈时一定伴随着物理变化 B．C．D．如右图所示，在盛水的试管中放一根洁净的铁钉，用带Ｕ型管的胶塞塞紧，Ｕ型管内水面处于同一高度。数天后观察到Ｕ型管内的水面( ) A．a比b高 B．b比a高 C．一样高 D．无法判断 _______ ____ （2）切过咸菜的刀不经洗净擦干很快就会生锈，原因是_____ （3）商店出售菜刀，表面常涂抹一层机器油，并用油纸包裹，其目的是 __ ____ _。 （4）铝的化学性质比较活泼，在空气中比铁更容易被氧化，但通常铝制品却比铁制品更耐用是因为 。 6．全世界每年因生锈损失的钢铁约占世界钢铁年产量的1/10。某学生想探究铁生锈的条件，他将干净的铁钉分别同时入放A、B、C三支试管中进行研究。 （1）请你帮助该学生完成下列实验设计的内容： 编号 操作方法 实验目的 A 探究铁在干燥空气中的生锈情况 B 放入铁钉，注满迅速冷却的沸水，塞紧橡皮塞 C 探究铁在有空气和水时的生锈情况 （2）一周后，编号为___