2018年高考语文一轮复习（第13周）周末培优（含解析）.docVIP

周末培优 1．阅读下面的文言文，完成文后题目。 游南岳①记 戊戌秋，余偕陈子乔、林固庵二人之衡山。舆行两日抵其麓。阴雨骤注，咫尺晦昧，兴几尽。诘朝②，云暂开，祝融峰忽现天际，旋露而旋灭。 强之行，山径崎岖，舁者③无所用其力，各蹑其屦以上。午憩半山亭。亭以下清澈，其上云深不可测。饮毕，经三十六湾，羊肠屈曲，尤奇险可畏。瀑布奔流怒号于万仞下，一失足，人莫援以手。秋日自上蒸之，云五色夺目。所历之境，恍惚不可为状。俄而一岫现，以为凌绝顶也。奋登之，则闻钟声、磬声、鸡犬声、行歌互答声唱和天半，仰之不见其处。从容攀跻，抵上封寺，宿焉。 云至，寺忽划然而断，峰巅挺现云中，如螺，如髻，如大海孤岛，绝无依傍。风动云舞，山岳俱摇，令人眩悸不能自持。夜半，风大作，殿上铁瓦欲飞。晓起视之，云尽为风散矣。乃攀危石凌绝顶。近瞩荆、襄，远览宇宙，一目万里，洞然无蔽。 吾窃因之而有感焉。卑而近者，其境易窥；高而远者，其妙难见。天地之蕴奥，每多有所秘藏而不可以骤知。使因偶有所得而遂快然自足，亦将无以极宇宙之大观，尽显乎造物之奇。故安于蒙昧而不进者，自弃也；得其半而即欲自止者，画也。殚其力之所能为，以求其境之可至。至于疑似眩乱，天或未有以启之，又终有所不能达也，尽乎人复得乎天，而后此心庶乎无憾矣！此余之所以有感于斯也。 余闻衡岳之上多幽洞异岩，为昔贤所曾游者。余将遍访而详览之，以悉得其概。盖观其大，又欲有以尽其细也。二子其亦有此志乎？ （取材于清·罗泽南《游南岳记》，有删改） 【注】①南岳：衡山。下文中的“祝融峰”为衡山最高峰。②诘朝：次日清晨。③舁者：轿夫。 文章最后一段“二子其亦有此志乎”一句中，“志”指的是什么？请简要概括。 “志”指逐一（全部）观览南岳上的幽洞异岩，既要从整体上观看，又要了解它们的细微之处的愿望。 名师点睛 1．依文觅方，课文寻技。解答非传记类文言文归纳概括内容要点题，要依据文体，选择方法。文章文体不同，表达方式有异。还可依据文体，参照所学课文，寻觅答题的方法与技巧。对于记叙类文章，要关注记叙要素，侧重记叙、描写，兼及抒情、议论，把握文章寓意，掌握表达技巧，可借鉴高中课文《游褒禅山记》的行文思路。对于议论类文章，要关注议论三要素（论点、论据、论证），注意论证方法，分清论证层次，把握文章主旨，可以借鉴《劝学》《师说》等文章的说理方法。 2．关注细节，注意语词。对于客观题，要关注细节，如时间之先后，范围之大小，人称之变化等。另外，要注意选项中的特殊词语，如表程度的“几乎”“相当”“尤其”，表估计的“大约”“可能”“左右”，表数量的“多”“有余”，表范围的“全”“都”，表频率的“屡次”“常常”等词语，特别是含义绝对化的词语，往往是易错之处，都需重视。 3．概括全面，语言简练。对于主观概括题，要依据选文文体，根据题干内容，确定答案在原文的对应区间，搜索关联信息。然后把对应信息加工整理，分层（或分点）整理出答案。 2．阅读下面的文言文，完成文后题目。 谋 攻 孙子曰：凡用兵之法，全国为上，破国次之；全军为上，破军次之；全旅为上，破旅次之；全卒为上，破卒次之；全伍为上，破伍次之。是故百战百胜，非善之善者也；不战而屈人之兵，善之善者也。 故上兵伐谋，其次伐交，其次伐兵，其下攻城。攻城之法，为不得已。修橹贲辒，具器械，三月而后成，距，又三月而后已。将不胜其忿而蚁附之，杀三分之一，而城不拔者，此攻之灾也。故善用兵者，屈人之兵而非战也，拔人之城而非攻也，毁人之国而非久也。必以全争于天下，故兵不顿而利可全，此谋攻之法也。 故用兵之法，十则围之，五则攻之，倍则分之，敌则能战之，少则能逃之，不若则能避之。故小敌之坚，大敌之擒也。 夫将者，国之辅也，辅周则国必强，辅隙则国必弱。 故君之所以患于军者三：不知军之不可以进，而谓之进；不知军之不可以退，而谓之退，是谓縻军。不知三军之事，而同三军之政者，则军士惑矣。不知三军之权，而同三军之任，则军士疑矣。三军既惑且疑，则诸侯之难至矣，是谓乱军引胜。 故知胜有五：知可以战与不可以战者胜，识众寡之用者胜，上下同欲者胜，以虞待不虞者胜，将能而君不御者胜。此五者，知胜之道也。 故曰：知彼知己者，百战不殆；不知彼而知己者，一胜一负；不知彼不知己，每战必殆。 （原文有删改） 下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ） A．孙子认为在战役中不顾条件地硬拼硬打不是上策，要采取全局性的战略方针，争取最大限度的利益而使自己的损耗降到最低限度。 B．作者认为自己的兵力和对方的兵力相等时，就要设法分散他们，这样才能削弱对方的兵力，取得最后的胜利。 C．作者认为将帅的作用是十分巨大的，并特别强调将帅指挥权的相对独立性，主张国君不应该干涉，并说这是实施“谋攻”原则的重要保证。 D．全文围绕着“谋攻”这个中心展开论述，并且细致分析了战