九年级体育与健康上册 行进间单手低手上篮教案.docVIP

篮球行进间低手上篮 教学内容 篮球行进间低手上篮 重点 行进间运球与上篮衔接。 难点 动作连贯与柔和。 教 学 目 标 认知目标：通过学习使学生初步了解行进间低手上篮的方法，基本掌握行进间单手低手上篮的步伐。 技能目标：通过本次课的学习使学生能够基本掌握动作结构，能够正确做出单手低手上篮的动作。 情感目标：通过练习培养学生团队协作的能力，增强荣誉感。。 心理目标：通过综合性练习，培养学生乐于参与体育活动的兴趣和爱好，增加身体和心理健康的意识。 教学 过程 教学内容 组织教法和学练法 个性培养 思想教育 教 师 活 动 时 间 学 生 活 动 次数 准 备 部 分 一、课堂常规 1、体育委员整队报告人数。 2、师生相互问好。 3、教师宣布本堂课的教学内容和教学方法。 4、检查学生的服装是否符合上课的要求。 5、安排见习生。 二、游戏：运球接力赛 将学生分为人数男女均等的四组，每组一个篮球，每组第一排运球到达终点后单足跳回将球传到第二个人手中，第二人运球到终点单足跳回来以此类推，最先结束的为胜利队伍，失败队伍每人10个蹲起。 三、徒手操 （1）（2）（3）（4）（5）（6）（）（）1、指定集合地点 2、向学生问好 3、宣布课的内容 4、检查服装，安排见习生 1、游戏：教师提示游戏内容及规则。 2、教师参与并组织活动。 教师喊口令并解讲示范。 10分 1、体育委员整队 2、师生问好 3、见习生随堂听课 要求：做到快、静、齐 学生集队的位置如下： 认真听取老师所讲的游戏规则，并遵守。 学生积极参与，同学相互加油鼓劲。 动作幅度要大一点，认真练习。 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 * * * * * * * * ¤ 1次 以游戏的方式，使学生进行活动，为这堂课的教学目的热身，活动各个关节，同时促进同学之间的友谊和团结合作的精神。 基 本 部 分 一、行进间单手低手投篮要领 1.动作要领： （以右手为例）右脚向前跨出一大步，右脚迈出的同时接球，左脚跨出第二步时用力蹬地向前上跳起，右腕自然上提，腾空到最高点时，五指自然张开，掌心向上，托球的下部，右手 向前充分伸展。接近球篮时，用手腕上挑和手指的拨动，使球向前旋转进入球篮。 2.口诀： 一大，二小，三高跳。 教师讲解示范 2、口令指挥学生徒手练习 3教师巡回指导。 4纠正错误动作。 5进行安全教育。 30分 1、理解记忆动作方法，并模仿练习。 2、学生认真练习，做好自我保护 原地单脚起跳练习 行进间接球练习 行进间单手低手上篮练习。 6、听指挥，进行10次上篮练习。 要求：认真，听从指挥，注意安全。a:自拍手脚 b:相互抖动关节 2、全体学生集队进行适当的本堂课总结 3、学生帮助教师送还体育器材 4、?布置下堂课的教学内容和学生课后练习的内容。 5、课堂小结 6、师生再见 1、放松运动（4╳8拍） 2、全体学生集队进行适当的本堂课总结 3、布置下堂课的教学内容和学生课后练习的内容。 4、课堂小结 5、师生再见 5 分 1、体育委员整队 2、学生帮助教师送还 体育器材 3、师生再见 1次 预计生理负荷与练习密度 场地器材 脉 搏 曲 线 生理曲线图 165 140 100 0 20′ 45′ 平均心率 125- 130次/分 篮球15个 最高心率 165次/分 练习密度 45%-55% 基本密度 30%-40% 参考 资料 篮足排教学用书 综合教学资料 课后小结 本节课的体育教学，以游戏为教学手段，通过创设情境，在生动、活泼、有趣的氛围中完成了运动参与、身体健康，运动技能等领域的教学目标。本节课能够完成任务，学生能够积极参与到课堂当中来。同时出现一些不足，需要改进。 4