九年级数学上册 25.6 相似三角形的应用中招链接素材 （新版）冀教版.docVIP

中招链接：相似三角形的应用 　　相似三角形是研究图形性质的基础，特别是利用相似三角形的知识解决实际问题中的测量问题，更是历年各地中考的热点，为方便同学们学习，现以近几年中考试题为例说明如下： 　　例1　（南京市）如图1，身高为1.6m的某学生想测量一棵大树的高度，她沿着树影BA由B向A走去，当走到C点时，她的影子顶端正好与树的影子顶端重合，测得BC＝3.2m，CA＝0.8m，则树的高度为（　　） 　　A．4.8m B．6.4m C．8m D．10m 　　简析：设树的高度为h米． 　　依题意，CE∥BD，则△ACE∽△ABD， 　　所以，即， 　　解得h＝8，即树的高度为8m．故应选C． 　　说明：本题也可以利用阳光下物体的影子的特征：某学生的身高∶树高＝某学生的影长∶树的影长，直接求解． 　　例2　（泸州市）如图2，为了测量一池塘的宽DE，在岸边找到一点C，测得CD＝30m，在DC的延长线上找一点A，测得AC＝5m，过点A作AB∥DE交EC的延长线于B，测出AB＝6m，则池塘的宽DE为（　　） 　　A．25m B．30m C．36m D．40m 　　简析：因为AB∥DE， 　　所以△DCE∽△ACB， 　　所以， 　　而AB＝6m，DC＝30m，AC＝5m， 　　所以DE＝36m．故应选C． 　　说明：在实际生活中经常会利用相似三角形的知识测量不可直接到达的两地间的距离． 　　例3　（佛山市）如图3，在水平桌面上的两个“E”，当点P1、P2、O在一条直线上时，在点O处用①号“E”测得的视力与用②号“E”测得的视力相同． 　　（1）图中b1，b2，l1，l2满足怎样的关系式？ 　　（2）若b1＝3.2cm，b2＝2cm，①号“E”的测试距离l1＝8m，要使测得的视力相同，则②号“E”的测试距离l2应为多少？ 　　简析：（1）依题意得，结合图形可知△OP1D1∽△OP2D2，则有b1∶b2＝l1∶l2． 　　（2）因为b1＝3.2cm，b2＝2cm， l1＝8m， 　　所以由（1）知：3.2∶2＝8∶l2． 　　解得l2＝5，则②号“E”的测试距离l2应为5m． 　　说明：求解此类问题应明确这两个相似三角形的相似比． 　　例4　（济南市）如图4，在一个长40m、宽30m的长方形小操场上，王刚从A点出发，沿着A→B→C的路线以3m/s的速度跑向C地．当他出发4s后，张华有东西需要交给他，就从A地出发沿王刚走的路线追赶，当张华跑到距B地m的D处时，他和王刚在阳光下的影子恰好重叠在同一条直线上．此时，A处一根电线杆在阳光下的影子也恰好落在对角线AC上． 　　（1）求他们的影子重叠时，两人相距多少米（DE的长）？ 　　（2）求张华追赶王刚的速度是多少(精确到0.1m/s)？ 　　简析：（1）依题意DE∥AC， 　　所以△BDE∽△BAC， 　　即，所以． 　　解得BE＝2．在Rt△DBE中，由勾股定理，得，即当他们的影子重叠时，两人相距m． 　　（2）王刚到点E时已经跑了40+2＝42（m），此时所用时间为（s），就是说此时张华到点D时用了10s，所以张华的速度为（m/s）． 　　说明：求解这类动态问题除了要有一定的基本知识，还要善于“化动为静”，“以静制动”． 1