学位授权点合格评价培训第一期.DOCVIP

学位授权点合格评估培训 第一期 研究生院 二〇一五年五月 建立自我评估制度 健全质量保证体系 黄宝印等 更加重视高等学校自我评估，更加重视人才培养，是世界各国研究生教育评估制度的共同特征。 通过建立常态化自我评估制度，实现研究生教育质量保证的新常态，实现研究生教育质量的转型升级。 完善制约机制，激发内生动力，避免“重指标、轻内涵，重结果、轻过程，重对上、轻诊断，重形式、轻改进”的倾向。 学位授权点合格评估是学位与研究生教育质量保证和监督体系的重要组成部分，是保证学位与研究生教育质量的重要手段。在加快构建学位与研究生教育质量保证和监督体系过程中，国务院学位委员会、教育部着力改革学位授权点合格评估制度，推进学位授予单位建立常态化的自我评估制度。 以自我评估为重点，改革学位授权点合格评估 从世界各国研究生教育的实践经验看，建立符合本国实际的研究生教育评估制度，是促进研究生教育质量提高的有效手段。无论是美国、英国、日本等发达国家，还是印度、巴西、马来西亚等发展中国家，都建立了各具特色的研究生教育评估制度，对保证本国研究生教育质量发挥了积极作用。更加重视高等学校自我评估，更加重视人才培养，是世界各国研究生教育评估制度的共同特征。我国自1985年开始探索学位授权点评估，对推动学科建设、保证研究生教育质量发挥了重要作用。随着学位授权点数量的增加和研究生教育规模的扩大，评估政策不健全、评估制度不