论班级活动设计与组织.pptVIP

班级活动设计与组织 广元师范学校 徐晓燕 关键词 班级 活动 设计 组织 班级 班级一般是指将年龄相近、知识水平程度基本相同、有共同学习任务的同一年级学生编成有固定人数的学生群体。 班集体就是指由全班学生组成的集体。班集体形成主要有以下特征：目标性；组织性；纪律性；民主性。 班级 班集体不是自发形成的，它有一个形成过程。一般认为，刚形成的教学班，经过班主任长期系统的组织培养工作，由松散的学生群体转变为健全的班集体，大致要经过组建、初步形成和形成发展三个阶段。 班集体形成和发展 （一）组建班集体阶段 特点：同学之间，师生之间相互陌生，学生心里还没有班级的概念，群体松散，班级吸引力差，共同目标和行为规范尚未形成。在这一阶段，班级活动都依赖班主任直接组织和指挥。 班集体形成和发展 （一）组建班集体阶段 首先，抓紧时间全面了解学生，尽快掌握熟悉班级和学生的整体情况，发现、选择和培养积极分子； 其次，建立班级规章制度，对学生的学 习、生活提出切实可行的要求； 再次，组织和开展班级活动，促进同学之间的交流，增进了解，提高班级的吸引力。 班集体形成和发展 （二）班集体初步形成阶段 特点：（有利因素）同学之间友谊加深，班级积极分子已经涌现出来，集体有了骨干力量，班级核心初步形成。（不利因素）班级行为规范尚未成为学生的共同需要，集体舆论还没有形成，班级目标还