Unit 3 Aminals Are Our Friends Lesson 18 Friendship Between Animals 教案2.docVIP

Unit 3 Animals Are Our Friends Lesson 18 Friendship Between Animals 教案2 一、教学目标 1. 在整体理解的基础上要求学生能够听、说、认读单词: used to, mainly, relationship, survive, rhino, hippo, tortoise, boundary. 2. 理解课文内容。 3. 了解动物间的友情。 4. 激发学生互帮互助。 二、教学重难点 1. 自如运用本课所学的单词，词组。 2. 了解动物间的友情。 3教学ppt.Step 1复习巩固、激情导入 Is there any friendship between animals? Step 2出示目标、明确任务 1.?牢记本课黑体词汇：used to, mainly, relationship, survive, rhino, hippo, tortoise, boundary. 2.?熟读课文，把握其意。? 3.?背诵重点句子，并灵活运用相关知识点。 Step 3自主学习、合作探究 任务一：限时5分钟，熟读所有词汇，牢记黑体词汇?。 任务二：熟读课文，把握其意，画出不理解处，同桌之间交流。? 任务三：背诵重点句子，并自学知识点，画出不理解处，同桌之间交流。 Step 4师生互动、展示提升 互动一：单词记忆比赛?。 互动二：课文熟读接力赛?。 互动三：知识点展示大比拼。 知识点一、I used to think only the same animals live together. 辨析used?to?do?sth.?,?be?used?to?(doing)?sth.?与?be?used?to?do?sth.be?used?to?do?sth.?意为“_________，是被动语态，不定式表示目的，用于多种时态。? Eg: ?He ______ a teacher in our school.他曾经是我们学校的一位老师。I am not _______ my new job.?我不习惯我的新工作。Tom _________ in Shanghai. 汤姆习惯在上海生活。 知识点二、Some animals live together not just to survive. survive 意思是_________. 名词形式是_____________. 知识点三、friendship has no boundaries. 辨析boundary, border, frontier (1). boundary n.边界；界线。多指作为界线的标识物等。 例：The fence marks the boundary between my land and hers.这道栅栏是我的地和她的地的分界线。 (2). border n.较宽的边缘，边界，多指两国或两地之间的分界处附近的边缘地区、边界地带；也可以指物体的边缘等。 例：We crossed the Mexican borders into the USA.我们穿过墨西哥边界进入美国境内。 (3). frontier n.边界，边境，边疆，指靠近边界(boundary)的区域也可引申为未开发的领域，(学术的)前沿等。 例：The American West was still a frontier a century ago.一个世纪以前美国西部还是一片边疆。 1. 听课文录音并跟读。 . 完成课后练习。. 预习新课。