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Unit 8 In the emergency room 教案 教学目标：1.通过理解课文内容，理解生词：crutches, tastes, smells, awful, relax, injection的意思，掌握表达询问或请求的句子，并能做出同意或拒绝的回答。2.掌握反义疑问句的结构组成，能正确认读出现的反义疑问句，能理解并运用身体部位的单词：knee, wrist, elbow, ankle, chin 3.通过了解主人公Matt诊断的经历，引导学生要有安全意识，在病痛面前学会乐观、勇敢地面对，并积极配合医生治疗。教学重点：1.掌握反义疑问句的结构，正确的理解、认读句子。2.掌握人体组成部分的单词：elbow, ankle, wrist.教学难点：使用一般疑问句、反义疑问句，表达询问或请求，并能做出相应的同意或拒绝的回答。教学： 复习旧知： 学生听口令，指出身体各部分的位置：eye, ear, hand, foot, knee, mouth, nose, hair, head2.练习中涉入新单词的学习：ebow, wrist, chin ,ankle新旧部位结合反复操练导入：In the Mountain Bike Race, As compes, Charlie and Matt entered. At last, Charlie was winner