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Unit 1 Hello! 教学设计 1 一、教学目标： 1. 让学生掌握自己英文名字的正确读音。 2. 通过学习对话和游戏，让同学熟悉问题 “What’s your name?”并且能够回答问题 “My name… 3. 游戏和对话的同时，掌握简单的问候语。 二、教学重点： 单词及句式： 对问题 What’s your name? 能够正确快速的回答，能够使用句型 My name is … 能力： 1、培养学生运用英语与老师、同学进行交流的能力。 2、培养小组合作的能力。 情感： 关注学生的内在需要，在活动中培养学生的协作精神和竞争意识，培养学生学习英的积极情感态度。 教学过程： 熟悉并使用英文名字 在黑板上写一些常见的英文名字，问全班同学是否有英文名字，如果没有，则从黑板上的名字中选一个写在卡片上给他，并教会大家读。 同时，提问得到名字的同学 “What’s your English name?”，有必要的话，可将其写在黑板上。学会自己的英文名字，熟悉其他同学的英文名字。课前要准备一些名字和卡片。 在大家都熟悉自己的英文名字之后，拿出准备好的面具，先复习熟悉的人物，例如举起Ann的面具，问同学 Who’s this?，引导同学回答 Ann。同样复习其他人，并引导同学认识Peter 和Wang Ling。回忆以前学过的人物，认识新人物。 课文学习 让大家打开书第