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Module 5 Unit 1 It’s mine! 教案 一、教学目标： 1、知识技能目标： (1) 能熟练掌握以下单词： 谁的（whose） 橡皮（eraser） T恤（T-shirt） 湿的（wet） 包（bag） 外套（coat） 穿（wear） 能熟练掌握以下句子： It’s mine/ yours/ his/ hers / Ling ling’s. (2) 根据图片和情境说出单词和句子，在图文或场景下进行课文的复述。在情景中正确运用英语描述发生的事情，尝试与别人谈论、问答，表达自己的想法。 2、情感态度目标： 通过本课学习使学生敢于开口，乐于模仿，在鼓励性评价中树立信心，在小组活动中积极参与合作，从而意识到交流对于学习英语的重要意义。结合教学目标的要求，把本课的重难点设置为：能说明物品的所属关系。教师主要通过感知新教材——设置情境——灵活运用这三个主要步骤来突破教材重难点的。在教学开始让学生以旧带新引入新知，通过对教材的了解感知新任务，并在教师用实物、图片、录音、多媒体课件等多种媒介的感官刺激下实现对知识的体验和实践，最后在真实的生活情境中运用、实现能力的发展。 二、教学重难点： 1、本课的教学重点是重点单词、句