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《1.7 整式的除法》教案 教学目标： 1、知识与技能目标： ①会进行单项式除以单项式的整式除法运算 ②理解单项式除以单项式的运算算理，发展学生有条的思考及表达能力 2、过程与方法目标：通过观察、归纳等训练，培养学生能力 3、情感态度与价值观目标：培养学生耐心细致的良好品质 教学重点： 单项式除以单项式的整式除法运算 教学难点： 单项式除以单项式运算法则的探究过程 教学流程： 一、回顾与思考 1、忆一忆： 幂的运算性质： am·an =am+n am÷an =am-n (am)n = amn (ab)n = an ·bn 2、口答 (5x)·(2xy2 ) (-3mn)·(4n2 ) 3、导入新课：整式的除法1 二、探究新知： 探究单项式除以单项式的运算法则(各小组交流讨论) (8m2n2) ÷(2m2n)=4n (-2x3)÷(－x)=2x2 1、学生汇报，教师概括： 单项式相除，把系数、同底数幂分别相除，作为商的因式. 2例1、计算：1)(－x2y 3) ÷(3x2 y) (2) (10a4b3c2)÷(5a3bc) 分析： 解：(1)(－x2y 3) ÷(3x2 y) = (－÷3)·(x2÷x2)·(y3÷y) = － x2－2 y3－1 = －x0y2 = －y (2)(10a4b3c2)÷(5a3bc) =(10÷5