《15.1.2轴对称图形》教案2.docVIP

PAGE PAGE 1 《15.1.2轴对称图形》教案 教学任务 本节课是对轴对称图形的性质进行探索，主要是通过对轴对称图形的分析，培养学生动手、制作、实验、说理的能力，并且给了学生更多表述的机会.本节课主要培养学生自主探索、合作交流、解决问题，并且要学生学会及时对自己的求解过程进行回顾与思考.具体地，本节课的 教学目标 1．探索轴对称的基本性质，掌握对应点所连的线段被对称轴垂直平分. 2．通过本节课的学习，帮助学生更容易地感受到数学与现实生活的联系，体验到数学在解决实际问题中的作用，培养学生实事求是的态度及合作交流的能力. 3．通过环环相扣的、层层深入的问题设置，鼓励学生积极参与，培养学生自主、合作、探究的能力，培养学生学习数学的情趣. 教学重点 1．掌握轴对称的性质. 2．运用轴对称的性质解决实际问题. 教学难点 灵活运用轴对称的性质解决实际问题. 教学方法 为了充分体现“以学生为主体”的教学宗旨，结合本节课内容主要采 取了“自主、合作、探究”的探究式和启发式教学法. 教学手段和教具准备：长方形白纸一张，圆规一个，并运用了现代多媒体教学平台. 教学过程 一、复习引入 活动内容： (1)提问：什么样的图形是轴对称图形？怎么判断两个图形成轴对称？ 轴对称图形：如果一个图形沿某条直线对折后，直线两旁的部分能够完全重合，那么这个图形叫做轴对称图形.这条直线叫这个图形的对称轴. 轴