《5.4 应用一元一次方程-打折销售》教案3.docVIP

《5.4 应用一元一次方程-打折销售》教案 教学目标： 1.理解售价、标价、利润、利润率、成本等概念及它们之间的关系式； 2.体验运用数学知识解决实际问题的过程，归纳出运用方程解决实际问题的一般步骤。 3.培养学生思考、探究、分析问题的能力。 4.体验数学与日常生活的密切联系，认识到许多实际问题可以借助数学方法来解决，激发学生学习数学的兴趣和信心。 教学重点与难点： 重点：打折销售中的各种数量关系及规范解题步骤。 难点：分析打折销售中的各种数量关系，并根据关系式列出合理的方程。 教法及学法指导： 探究式教学，讲练结合。采用以启发式为主的多种教学方法，重点培养学生思考、探究、分析问题的能力，充分体现学生为主体，教师为主导的思想，教给学生学习思路，指点学习方法，让他们溶于课堂，积极主动的参与教学过程。 多媒体课件，增大教学容量和直观性，提高教学效率和教学质量。指导学生运用探究、自主、合作的学习方法， 教学过程 一．巧设情境 引入新知 师：出示图片 同学们，你自己买过衣服吗？看这个商场打折了，今天学习5.4应用一元一次方程——打折销售（师板书课题） 设计意图：七年级的学生年龄较小，对市场经济有一定的感性认识，也有着浓厚的兴趣，但他们对这方面的知识知之甚少，所以“打折销售”一课的概念及它们之间的等量关系将会成为学习的难点，教师必需通过直观生动的情境为学生的理