《Unit 10 Buying e-books》教学设计1.docVIP

Unit 10 Buying e-books教学设计1 一、教学目标 1、技能目标 1）能过初步理解多音节和部分双音节形容词的比较级和最高级的过程。 2）能掌握简单比较事物、物品的趣味性、难易度、价位高低等，并能在实际情景中恰当使用形容词表达自己的看法，进行简单交流。 3）通过学习，能过理解阅读故事。 2、知识目标 1）词汇： a.能够初步听、说以下单词：e-mail e-book e-dictionary bookstore b.能够使用以下词汇：more most interesting exciting difficult expensive 2）句型： It is more boring. I think it is the most exciting. 3、能力目标： 通过细节阅读培养学生准确获取信息的能力。 4、情感态度目标 通过学习对食物、物品的比较，引导学生形成自己的观点、看法，并能与他人交流。 教学重难点 1、教学重点：通过阅读故事，使学生在相对真实、完整的语境中接触、体验、理解语言。 2、教学重难点：是“说”；学生能够理解、模仿、运用对话，表达自己的想法。 三、教学过程 Step 1 Warm up and preparation: 1. Greeting 2. Leading in: 1) (Riddles): This is a kind