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《三角形的外角》教案 教学目标 1、理解三角形的外角； 2、掌握三角形外角的性质，能利用三角形外角的性质解决问题． 教学重难点 1、三角形的外角和三角形外角的性质是重点； 2、理解三角形的外角是难点． 教学过程 一、导入新课 如图，△ABC的三个内角是什么？它们有什么关系？ 是∠A、∠B、∠C，它们的和是180°． 若延长BC至D，则∠ACD是什么角？这个角与△ABC的三个内角有什么关系？ 二、三角形外角的概念 ∠ACD叫做△ABC的外角.也就是三角形一边与另一边的延长线组成的角，叫做三角形的外角． 想一想，三角形的外角共有几个？ 共有六个． 注意：每个顶点处有两个外角，它们是对顶角．研究与三角形外角有关的问题时，通常每个顶点处取一个外角． 三、三角形外角的性质 思考：如图，三角形ABC中，∠A=70°，∠B=60°．∠ACD是三角形ABC的一个外角．能由∠A，∠B求出∠ACD吗？如果能，∠ACD与∠A，∠B有什么关系？ 在三角ABC中，可以根据三角形的内角和等于180度，得到： ∠ACB+∠A+∠B=180°，∵∠BCD是平角，∴∠ACD=180°-∠ACB 则可以得到：∠ACD=∠A+∠B．所以得到如下推论：三角形的外角等于与它不相邻的两个内角的和． 另外：三角形的外角大于与它不相邻的任何一个内交． 四、例题 如图，∠1，∠2，∠3是三角形ABC的三个外角． 求证：∠1+∠2+