《分式的乘法和除法》教案.docVIP

《分式的乘法和除法》教案 知识目标 (1)经历探索分式的乘除法运算法则的过程，并能结合具体情境说明其合理性. 能力目标； (2)会进行简单分式的乘除运算，具有一定的代数化归能力，能解决一些实际问题. 情感目标； (3)培养学生的观察、类比、归纳的能力和与同伴合作交流的情感，进一步体会数学知识的实际价值. 学法引导 通过类比分数的乘除法法则，获得分式的乘除法法则，并会利用法则进行分式的乘除法运算及解决有关的简单的实际问题. 教学难点 正确运用分式的基本性质约分. 教学重点 理解分式乘除法法则的意义及法则运用. 教学疑点 如何找分子和分母的公因式，即系数的最大公约数，相同因式的最低次幂. 媒体平台 多媒体课件(自制)构思：激发学生的求知欲，巩固所学的知识. 教学步骤 (一)情境导入. 播放鲁班造锯的画面，引出“类比”是数学学习中常用的一种重要方法.提出问题，让学生大胆去猜想.多媒体显示小学学过的分数运算和猜想问题. 观察下列运算 (二)解读探究. 1、学生回答猜想后，多媒体显示过程，然后引导学生运用“数式相通”的类比思想，归纳分式乘除法法则. 两个分式相乘，把分子相乘的积作为积的分子，把分母相乘的积作为积的分母 两个分式相除，把除式的分子和分母颠 倒位置后再与被除式相乘. (让学生全面参与、独立思考，由自己总结出分式的乘除法法则，培养学生的归纳、创造能力.) 2、乘法法则运用. 多媒体示题并解答.学习例1，理解和巩固分式乘法法则.并强调分式的运算结果通常要化成最简分式和整式. 例1 计算 (1) (2) 3、做一做. 多媒体出示做一做的问题情境，鼓励学生结合情境思考并完成做一做，体会生活中到处有数学，培养学生运用数学知识解决生活中实际问题的能力.多媒体显示解答过程. (1)西瓜瓤的体积 整个西瓜的体积 (2)西瓜瓤与整个西瓜的体积比是： (进一步丰富分式乘除法法则的情境，增强学生的代数推理能力与应用意识.) 4、除法法则运用 学习例2，多媒体示题和答案.巩固分式乘除法法则的运用，通过提示语，突破难点，解决疑点，使学生能正确找出分子和分母的公因式. 例2 计算 (1) (2) (三)学习小结. (1)内容总结. 通过本节课的学习，你学到了哪些知识？要注意什么问题？(学习了分式的乘除法的运算法则，对运算的结果一定要化简.) (2)方法归纳. 在本节课的学习过程中，你有什么体会？