《圆心角和圆周角》教案.docVIP

PAGE 《圆心角和圆周角》教案 教学目标 1、经历探索圆心角的性质的过程. 2、理解圆心角的概念及相关的性质. 教学重点 经历探索圆心角性质的过程. 教学难点 圆心角性质的应用. 教学手段 现代课堂教学手段. 教学方法 启发式教学. 教学过程 一、新授 顶点在圆心的角叫作圆心角. 在幻灯片上展示圆心角，并作详细说明. 二、一起探究 依照课本上，让学生探索圆心角、弦、弧的关系，得出结论： 在同圆或等圆中，相等的圆心角所对的弦相等，所对的弧也相等；相等的弦或相等的弧所对的圆心角相等. 在多媒体上，利用旋转讲解这部分知识. 例：如图，在⊙O中，已知，请说明AC=BD. O O A B C D 分析：此题是在一个圆中，由弧相等，得出弦相等，而圆心角的性质把这两者结合在一起，我们要通过圆心角来建立两者的关系. 三、课堂练习 P154、P158、P161练习. 课堂小结 圆心角的性质把弧、弦、圆心角、圆周角等结合在一起，使它们互相依存，在以后的做题中，要注意利用三者间的这种关系.