《平均数1》教案1.docVIP

《平均数》教案 教学目标 1.知道算术平均数和加权平均数的意义，会求—组数据的算术平均数和加权平均数； 2.能说出“权”的差异对平均数的影响，算术平均数和加权平均数的联系； 3.能利用平均数和加权平均数解决—些实际问题，进一步增强统计意识和数学应用的能力． 教学重难点 1.平均数的计算(包括加权平均数). 2.能用平均数的计算(包括加权平均数)解决较复杂的实际问题. 教学过程 第一环节：情境引入 内容：1.投影展示课本第六章的章前文字、章前图，引入本章主题. 2.用篮球比赛引入本节课题： 篮球运动是大家喜欢的一种运动项目，尤其是男生们更是倍爱有加.下面播放一段中国男子篮球职业联赛2011～2012赛季冠军队和亚军球队的一场比赛片段，请同学们欣赏. 在学生观看了篮球比赛的片段后，请同学们思考： (1)影响比赛的成绩有哪些因素？(心理、技术、配合、身高、年龄等因素) (2)如何衡量两个球队队员的身高？怎样理解“甲队队员的身高比乙队更高”？要比较两个球队队员的身高，需要收集哪些数据呢？(收集两个球队队员的身高，并用两个球队队员身高的平均数作出判断) 在学生的议论交流中引入本节课题：“平均数”. 目的：创设接近学生生活的问题情境，让学生在轻松愉快的环境中，思考现实生活中收集数据、处理数据，并用数据的平均数作出判断的必要性.在课题引入中，激发学生学习本章新知识的兴趣，调动其积极性. 注意事项