2.2.1 动物细胞培养和核移植技术 学案 4.docVIP

2.2.1 动物细胞培养和核移植技术 学案 【要达成的目标】 1、简述动物细胞培养的过程、条件及应用。 2、简述通过动物体细胞核移植技术克隆动物的过程和应用前景。 【“教”与“学”过程】 本堂课使用的电教手段：多媒体课件 1． 动物细胞工程常用的技术手段有哪些？ 一、动物细胞培养 1． 培养基与植物组织培养的培养基有什么区别？为什么要添加动物血清？ 2． 选取什么材料进行动物细胞培养？为什么？ 3． 你能规纳出动物细胞培养的流程吗？什么是原代培养？什么是传代培养？ 4． 培养过程中会出现什么现象？传代培养的细胞有什么特点？ 5． 动物细胞培养原理是什么？培养的结果是获得什么？这与植物组织培养有区别吗？ 6． 动物细胞培养需要什么条件？有什么应用？ 二、动物体细胞核移植技术和克隆动物 1． 什么是克隆动物？与克隆植物有区别吗？ 2． 体细胞核移植时为什么用卵母细胞作为受体？为什么要先去掉卵母细胞的核？ 用于核移植的供体细胞一般都选用传代10代以内的细胞，为什么？ 4． 你能规纳出体细胞核移技术的流程吗？运用了什么技术手段？ 5． 最终获得的克隆动物的性状像哪个亲本？是不是100%的复制？ 6． 体细胞核移植技术有什么应用前景？目前存在的问题是什么？ 巩固训练： 1、某研究小组为测定药物对体外培养细胞的毒性，准备对某种动物的肝肿瘤细胞(甲)和正常肝细胞(乙)进行动物细胞培养。下列说法正确的是 (　　) A.在利用两种肝组织块制备肝细胞悬液时，也可用胃蛋白酶处理 B.细胞培养应在含5%CO2的恒温培养箱中进行，CO2的作用是刺激细胞的呼吸 C.甲、乙细胞在持续的原代培养过程中，乙会出现停止增殖的现象 D.仅用该培养液也能用来培养乙肝病毒 2、以下四种细胞工程技术中培育出的新个体，只有一个亲本遗传性状的方法是 (　　) A.植物组织培养 B.细胞融合 C.动物胚胎移植 D.细胞核移植 【课后反思】 （教师写成败得失和改进措施，学生写学习体会和存在的问题） 2.2.2《动物细胞融合与单克隆抗体》(第一课时) 【要达成的目标】 1、举例说出动物细胞融合的原理和应用。 2、举例说出单克隆抗体的制备过程和应用。 【“教”与“学”过程】 本堂课使用的电教手段:多媒体课件 一、动物细胞融合 1． 什么是动物细胞融合？应用了什么原理？杂交细胞在遗传物质的组成上有什么特点？ 2． 诱导融合的因素有哪些？什么是灭活？ 3． 动物细胞融合有什么应用？细胞融合技术有什么意义？ 二、单克隆抗体 1、 获得抗体的传统的方法是怎样的？这种方法获得的抗体有什么缺点？ 2、 每个B淋巴细胞能分泌多少种抗体？我们可以推测哺乳动物体内的B淋巴细胞的种类数是不是有许多种？B淋巴细胞是高度分化的体细胞吗？在体外能大量增殖吗？ 3、 瘤细胞有什么特性？根据动物细胞融合产生的杂交细胞在遗传上的特点，你会想到什么？ 4、 进行制备之前为什么要免疫小鼠？ 5、进行细胞融合时，会得到几种类型的细胞？（只考虑二二融合的情况）哪种细胞才是我们需要获得的细胞？如何筛选出来？ 6、由于我们注射的特定抗原蛋白可能有多种抗原决定簇，所以我们获得的杂交瘤细胞可能有多种，所以还需要筛选出能产生特定抗体的杂交瘤细胞，如何筛选？ 7、筛选出产生特定抗体的杂交瘤细胞后，如何进行扩大培养来提取大量的特异性抗体？ 巩固训练： 1、下列关于细胞工程的叙述，不正确的是 (　　) A.电刺激可诱导植物原生质体融合或动物细胞融合 B.去除植物细胞壁和将动物组织分散成单个细胞均需酶处理 C.小鼠骨髓瘤细胞和经抗原免疫的B淋巴细胞融合可制备单克隆抗体 D.动植物细胞培养都需要经过脱分化处理 2、单克隆抗体(单抗)实质上是单个效应B细胞通过克隆形成的细胞群产生的化学性质单一、特异性强的免疫球蛋白。下列有关叙述中，错误的是 (　　) A.单抗作为生物导弹能定向到达癌细胞所在部位 B.单抗制备的过程要用到动物细胞培养和细胞融合技术 C.在单抗制备的过程中必须经过至少两次细胞筛选 D.只有用物理或化学方法的诱导，才能促使B淋巴细胞与骨髓瘤细胞融合形成杂交细胞 【课后反思】 （教师写成败得失和改进措施，学生写学习体会和存在的问题） 2.2.2《动物细胞融合与单克隆抗体》(第二课时) 【要达成的目标】 1、举例说出动物细胞融合的原理和应用。 2、举例说出单克隆抗体的制备过程和应用。 【“教”与“学”过程】 本堂课使用的电教手段:多媒体课件 二