思维教学-小学英语.docVIP

例谈如何在阅读课中培养学生的思维能力 【摘要】小学英语教学不仅要培养学生英语学习的兴趣，更要激发和扩展学生的英语思维活动，培养学生英语思维的能力。本文分析了发展学生思维能力的重要性，介绍了一些在阅读课上培养学生思维能力的做法，以此帮助学生学习、思考和解决问题，改善思维，提高学习效率《义务教育英语课程标准》（2011年版）指出：“就工具性而言，英语课程承担着培养学生基本英语素养和发展学生思维能力的任务”诺贝尔物理学奖获得者劳厄也指出：“学习，最重要的不是获取知识，而是发展思维能力”，发展学生的思维能力是英语课堂教学的一项重要任务，也是培养学生综合运用语言能力的必要手段。 、以图激趣，激活思维 《义务教育英语课程标准》（2011年版）二级阅读目标能在图片的帮助下读懂简单的小故事PEP教材也遵循这一原则，在编写每一篇阅读都配了插图。教师合理利用插图比如在阅读之前我们可以图，让学生用已有的知识和经验初步建构文本意义，进行预测，激活学习的思维。 案例1：五年级上册Unit 3 What would you like? Read and write，教师用PPT课文插图，与学生： T: What is on the plate? S1：It’s chicken. S2：There is some ice-cream on the chicken. T：Do you eat chicken wi