《2.3 幸福生活中的家庭美德》导学案3.docVIP

《2.3 幸福生活中的家庭美德》导学案 课标要求 列举反映夫妻、长幼、邻里之间关系的事例，说明家庭美德是每个公民在家庭生活中应该遵循的行为准则。 课　标　解　读 重　点　难　点 1.明确家庭美德的基本规范。 2.理解家庭美德的重要作用。 3.了解在现实生活中养成良好的家庭美德的途径和方法。 重点：家庭美德的基本规范。 难点： 培育家庭美德。 落实策略 突出学生的主体作用，让学生充分地感悟家庭美德是每个公民在家庭生活中应该遵循的行为准则，在感中悟，在悟中感。特别是对怎样和父母沟通、如何消除和父母之间的“代沟”等问题进行充分交流，让学生在交流中学习知识，在交流中学会尊重。从学生的生活积淀出发，体现新课程要求老师要善于回归学生的生活世界，要注重把学科知识的传授与生活主题相结合理念。 自我检测： 1．家庭是人生的第一课堂，父母是子女的第一任教师。家庭教育对子女的健康成长乃至终生都有不可替代的重要影响。父母对待子女要做到 (　　) ①抚养好子女　②教育好子女　③管教好子女　④保护好子女 A. ①②③④　　　　B. ①②③ C. ①② D. ① 【解析】　家庭中的长辈和晚辈之间的亲情关系，具有法律和道德的权利和义务的关系的意义，故选A项。 【答案】　A 2．5月15日是国际家庭日。家庭是社会的“细胞”，千万个家庭的和谐是整个社会稳定与发展的基础。在社会主义市场经济