《2.5 民事权利的行使与界限》教学设计2.docVIP

《2.5 民事权利的行使与界限》教学设计 一、教学目标 列举日常生活中依法维护权利、承担责任的事例，说明既要依法维护自己的权利，也要尊重他人享有的合法权利。 二、教学重点及难点 课标要求学生懂得合理合法行使民事权利；理解行使权利时应当遵循法律所规定的一些限制条件；运用所学法律知识解决身边的一些简单争议，增强实践能力；通过对民法基本知识的学习，在实际生活中提高法律意识，增强法治观念。 教学方法 案例教学法，自主探究与合作探究相结合的方法，讨论法等。 四、教学过程 方式一：情景导入 阅读教材第32页的探究材料，思考问题 (1)你认为山杠爷的行为有错吗？如果有错，他错在哪里呢？ (2)通过本案，你得到什么样的法律启示？ 教师活动：山扛爷的行为看似合理，但不合法，民事权利的行使应当合理、合法 ，应当遵循法律规定的基本原则。这就是我们今天要学的第5框内容，民事权利的行使与界限。 方式二：案例导入 公民王某在网站的经营中，使用了与注册在先、在网民中已经具有较高知名度的“19”域名相近似的 “19”域名，在网站的设置上也采用了相似的结构布局、页面色彩等，客观上造成了公众的误认。杭州都市快报网络传媒有限公司向杭州市中级人民法院提起诉讼，控告王某经营、使用的网站19楼论坛( 域名)侵权。材料中王某的经营行为违反了民事活动的原则。那么民事活动的原则有哪些？如何正确行使权利？这是我们这一节课要学的内容。