《3-1 DNA是主要的遗传物质》教学案3-2.docVIP

第3章基因的本质 第1节 (二)肺炎双球菌的转化实验 学生活动:阅读教材第2页，了解肺炎双球菌的两种类型:R型和S型。 教师投影显示格里菲思的如下实验: (1)活的无毒性的R型细菌老鼠→健康 (2)活的有毒性的S型细菌老鼠→死亡 (3)灭活的S型细菌老鼠→健康 (4)活的R型 + 死的S型老鼠→死亡 师生从投影的四组实验共同讨论看出:在第四组实验中，已经被加热杀死的S型细菌中，定含有一种促使R型细菌转化成S型细菌的活性物质，那么它到底是什么呢? 在1944年，美国科学家艾弗里和他的同事，做了如下实验: 把S型细菌的组成物质全部分离，并分别与R型细菌混合培养，得到如下结果: 学生通过上图对比，得知是S型细菌的DNA使得R型转化成S型细菌，并能传递给后代，说明DNA是遗传物质。 (三)噬菌体侵染细菌实验 学生活动:阅读教材P4，了解T2 噬菌体的结构和化学组成。 教师显示T2噬菌体挂图并强调:T2噬 菌体是由头部和尾部组成的，头部和尾 部的外壳是由蛋白质组成，在头部内含 有一个DNA分子。它是一种专门寄生在细 菌体内的病毒。而细菌是一种单细胞的 原核生物。 设疑: (1)科学家为什么把噬菌体作为研 究DNA是遗传物质的材料? (2)科学家是如何进行研究的? 学生活动:阅读教材P4页并回答，由于T2噬菌体只有DNA和蛋白质两种化学物质组成，而DNA是由C、H、O、N、P五种元素组