《1-1 生命的基础能源—糖类》教案4.docVIP

课题1 生命的基础能源-----糖类 教学目标 1．通过学与问的问题 ，激发学生思考，引导学生复习糖类的概念及分类，使学生充分认识糖类物质与人类生命和生活的密切关系，并围绕这个中心展开本节课的学习。 2．教学方法上要充分调动学生利用已有知识来学习新知识的能力，可以采取讲授与讨论相结合的方法进行，注意启发和问题驱动。 3．教学过程中逐步围绕以下内容来落实： (1)葡萄糖的还原性，重点做好银镜反应、斐林反应的实验 (2)从葡萄糖的结构分析葡萄糖具有还原性的本质原因； (3)结合学生的生物知识，引导学生讨论总结出葡萄糖在体内是怎样提供能量的 (4)实验探究淀粉水解的条件和水解产物 由于教学内容不多且比较简单，在教学过程中，应鼓励学生主动参与问题解决的全过程，关注学生在问题解决过程中的情感体验，注重培养学生通过解决问题获取知识的能力。 4． 本教学内容的重点是葡萄糖的结构与还原性、淀粉水解的条件和水解产物，教学时建议做如下处理： 教学设计 葡萄糖的结构与性质教学 教学过程 学习活动 教学活动 创设问题情境 问题引入 问题探索 问题解决 问题应用 自然界中哪些物质富含葡萄糖？怎样用实验证明？ 学生回忆、联想葡萄糖的